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교육>>
1. 평생교육
2. 학교교육
3. 학교외의 교육(가정교육+사회교육)
<<교육의 심리학적 접근>>
1. 피아제의 인지발달이론
2. 에릭슨의 정신분석학적 발달이론
3. 헤비거스트의 발달과업이론
<<교육의 과정>>
1. 교육과정의 개념
2. 교
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교육
4.방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정
5.방과후학교의 목적 및 정책
6.방과후학교의 필요성
7.국내 방과후학교 운영 현황 및 프로그램
8.상원초등학교 방과후학교의 운영 프로그램(2019학년도 2학기)
9.대덕중학교 방과후학
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교육훈련의 형태
- 신규채용자 교육훈련
- 일반재직자 교육훈련
- 감독자(중간관리자)교육훈련
- 치안정책과정
- 직장훈련
7. 교육훈련과정상 문제점 및 개선방안
1. 문제점
1)교육훈련과정편성의 문제점
2)교과내
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과정
4. 방과후학교의 목적
5. 방과후학교의 필요성
6. 국내 방과후학교 운영 현황 및 프로그램
7. 용지초등학교 방과후학교의 운영 프로그램(2018학년도 2학기)
8. 목운중학교 방과후학교의 운영 프로그램(2018학년도 2학기)
9. 자신
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교육개발원 연구위원)
4. 토론 1 독일의 평화교육
정현백(성균관대 교수)
5. 토론 2 통일연수교육의 실제와 개선
권영경(통일교육원 교수)
6. 토론 3 여성의 통일의식과 통일교육의 방향과 대안
김
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교육과정을 위해 개발된 과목의 모든 교과내용에 능통한 교사가 과연 있을까?
3년 동안 학생들이 자유롭게 프로그램에 참여하고 중간에 그만 둘 수도 있는 것인가?
가장 우수한 학생들만 뽑아 세계교육 프로그램에 참여시키는 것은 아닌가?
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교육과정 개발의 문제
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002092561
3) 1. <영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제>, 오영희, 임영옥, 서지원, 서영선,
21세기사, 2012
http://www.riss.kr/search/detail/DetailVi
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교육의 관계에 대한 실증적 검토, 한국교육개발원 정책포럼 자료집
◇ 강대중, 고교 평준화 제도의 전개 과정, 교육비평
◇ 김영철(1995), 고등학교 평준화 정책 개선방안, 한국교육개발원 세미나 자료집
◇ 김병성(1984), 고등학교 평준화 정책
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안된 학습 자료
2) 소집단 조직과 의사 소통 훈련
3) 소집단 리더
4) 소집단
5) 전문가 집단
6) 개인적 평가와 보상
3. Jigsaw 모형의 적용에서 극복할 문제
Ⅴ. 협동학습과 그 밖의 협동학습모형
1. TGT모형
1) 토너먼트 게임식 학습 절차
2)
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교육활동을 펼치는 공립학교를 중심으로 단계적으로 열린 고등학교를 세우자고 제안한다. 아울러 열린 고등학교 운영을 위해 무엇보다 현재 고등학교 교육에 관여된 교직자 모두는 교육과정에 대해 새롭게 눈떠야 할 것이다. 흔히 고교교육
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