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, 정리 활동까지 주도하는 등 긍정적 상호작용이 활발하다. 예술과 자연탐구에서는 소리, 그림자, 햇빛, 바람 등 다양한 자극을 탐색하고 창의적으로 표현하며 풍부한 호기심과 탐구심을 드러내고 있다. 만 2세 13명 2학기 영아관찰일지
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시험을 교육과정 평가원이 주관하면서 초등ㆍ유아와 중등 시험이 일정수준의 난이도가 유지되면서 고득점을 하는데는 상당한 시간과 노력을 투자하지 않으면 안 되게 되었습니다. 이것은 임용시험을 준비하는 예비교사들에게 시사하는 바
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보도록 하였더니 글을 스스로 쓰지 못해 말로 “선생님, 저는 선생님 말씀 잘 들을거예요.”하고 말해 교사가 써 주고 따라 쓰도록 하였더니 글자를 보고 잘 씀.
자연탐구
초등학교 교과서를 살펴보며 글만 있는 것이 아니라 문제에 해
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발단
2. 일본의 목적
3. 수로 측량이란?
4. 배타적 경제수역(EEZ)이란?
5. 중간수역 설정 배경은?
6. 신 한일어업협정에서 배타적 경제수역이 주는 시사점은?
7. 어업(漁業)문제와 영유권(領有權) 문제는 분리(分離)되었는가?
8. 현안 과제
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교과교육론. 서울 : 창지사.
나귀옥 외(2004). 유아 수학교육 이론과 실제. 서울 : 학지사.
신현옥 외(2004). 유아를 위한 수학교육. 서울 : 교문사.
윤애희 외(2002). 사고 과정을 중심으로 한 유아 수 과학 교육. 서울 : 창지사. 1. 유아 수학 교
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안전 관리사로서의 역할, 보육프로그램 구성자로서의 역할, 지역사회와 교류 및 부모교육 담당자로서의 역할, 보육프로그램 평가자로서의 역할 등이 있다. 또한 교사는 실질적이고 최종적인 교육과정 의사결정자로서의 역할과 교육과정의
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교육부, 초등학교 교육과정, 대한교과서주식회사, 1997
김봉수, 초등교육론, 서울 재동문화사, 1995
권낙원, 열린교육의 이론과 실제, 서울 현대교육출판, 1996
서울윤중초등학교, 열린교육을 통한 개별화 교수 방법의 적용, 실험 연구 학교, 서울
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과정을 거친 과제물을 작성할 수 있는 여유가 생겨 예비교사로서의 자질을 한층 더 높일 수 있을 것이다. 하지만 교과과정의 개정은 교수들의 의견이 수렴되지 않으면 결코 논의조차 되기가 어려운 것이 대구교육대학교만의 현실은 아닌 것
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교육과정의 개념 ----------------------------------------- 2
2. 통합교육과정의 이론적 배경 ---------------------------------- 3
3. 통합교육의 필요성 ---------------------------------- -------- 6
4. 주간계획안 ---------------------------------------------------- 7
5.
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교육부. 『7차 교육과정 문서』.교육부, (1997)
☞ 문선옥 교사. 『7차 교육 속여고 수업계획서』(2004학년도 2학기). 교과지도 계획 표.
☞ 성경희, 장기범.「음악교과 교육학연구」.한국교육개발연구원.(pp7~9)
☞ 윤병수, 안신호.「명상음악의 이
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