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이론 : 중심부 국가의 경제구조와 사회구조가 주변부 국가의 저개발상태 유도.
-확산이론 : 인접하거나 긴밀한 관계에 있는 국가로 정책이 확산.
-위인론/엘리트이론 : 소수 지배 엘리트의 가치, 과업으로 정책이 결정됨.
34. 사회양심론 : 사회
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의미
19. 정치발전의 위기 유형
20. 근대화와 정치발전의 관계에 대한 이론
21. 민주화의 의미 및 공고화
22. 혁명의 개념 및 기본적 특징
23. 국내정치와 국제정치의 차이점
24. 국제정치의 본질과 특징에 대한 이론
25. 평화로의 접근방법
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이론
1) 제1단계 영아기(0~1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감 - 희망
2) 제2단계 유아기(1~3세) : 자율성 대 수치심 - 의지
3) 제3단계 놀이시기(3~6세) : 주도성 대 죄의식 - 목적
4) 제4단계 학교시기(6~12세) : 근면성 대 열등감 - 능력
5) 제5단계 청소
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3) 주요 개념
4) 변화의 목표 및 원리
5) 상담의 과정
6) 구체적 기법
7) 시사점과 한계점
4. 세 상담이론의 비교 설명
1) 인간관
2) 이론의 개념
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이론의 특성
(1) 아동의 인지기능
(2) 인지기능의 도구
(3) 사회적 관계와 문화의 기초
3. 피아제와 비고츠키 이론의 비교
1) 두
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12. 정옥분 저(2003), 아동발달의 이론, 학지사
13. 임상도 저(2002), 영유아교육의 사상과 이론, 꾸벅
14. 성현란 외 공저(2001), 인지발달, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학습이론과 문화맥락주의 이론의 비교
1. 학습이론
1) 학습
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3) 사회적 관계와 문화의 기초
3. 피아제와 비고츠키 이론의 비교
1) 피아제와 비고츠키 이론의 공통점
(1) 사고과정의 발달에 대한 관점
(2) 유아의 언어발달
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이론
1) 비고츠키의 생애 (Vygotsky, 1896~1934)
2) 인지발달의 기원
3) 언어와 사고
4) 근접발달영역
5) 인지발달의 심리적 도구
3. 피아제와 비고츠키이론의 비교
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3.
연명모 『현대한국정치론』 (대전:대경) 2007
김웅진,『비교정치이론강의2』(서울:한울),2006,
이정희, 『지구촌의선거와정당』(서울:한국외대) 2008.
차기벽, 『자유의 전개과정』(서울:한길사), 2006.
J.린쯔『민주화의 이론 사례(이상과 현
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2010년 2월 12일 조선닷컴(이현주 기자)
“노동부 국감자료, 인턴취업 4명중 3명 2년내 실직2002이후 예산 600억원 낭비” 2004년 10월 1일 파이낸셜뉴스(이진우 기자) 1. 서론 ----------------------------------------------------------- 2
2. 이론적 배경 --------
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