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/ 양서원
- 전남련 / 아동복지 / 형설출판사
- 박종삼 외 / 사회복지학개론 / 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 고대사회
2. 중세사회
3. 근대사회
4. 현대사회
5. 선진국의 아동복지
6. 우리나라의 아동복지
Ⅲ. 아동복지의 전망과 과제
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개론
-언어치료 : 음성장애뇌성마비언어발달
-언어치료 에세스
-내가할래요 : 언어치료
-언어치료의 기초
■참고싸이트
-http://www.yonseislc.com
-http://www.happyspeech.com
-http://ksha.taegu.ac.kr
-http://www.cyberspeech.or.kr
-http://speech.wsu.ac.kr ◆목차
1. 언어
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부모 관계
3. 우리나라 장애인현황과 장애인 가족에 대한 복지 서비스 현황
1) 장애인 가족의 현황
2) 장애영유아 프로그램서비스 현황
3) 부모교육 서비스 현황
4) 가
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부모상담의 필요성
효과적인 상담을 위해 부모의 협조가 필요함
자녀를 이해할 수 있도록 함
효과적인 양육태도를 계속 유지할 수 있도록 함
- 부모 상담 내용
놀이치료에 대한 이해
아동에 대한 이해
부모 자신에 대한 이해
부모교육
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유아기부터 맞춤형 한국어교육을 제공할 수 있도록 되어 있습니다.
1. 서론
2. 본론
1) 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의해보고 (1.5~2 페이지 정도)
2) 이 교육이 활성화되기 위해서 필요한 부모, 교사, 또는 지
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교육 정책학교’ 로 통합하였습니다. 이 중 유치원의 경우, 다문화유아의 언어발달을 통합교육 형태로 지원하고 전체 유아 및 학부모 대상 다문화교육을 운영하도록 되어 있으며, 중도입국 및 외국인 유아가 다수 재학할 경우 한국어 학급을
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유아들이 한국어 교육을 잘 받을 수 있게끔 지원할 필요하다”고 생각한다.
결론
지금까지 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의해보고 교육이 활성화되기 위해서 필요한 부모, 교사, 또는 지역주민 대상으로 필요한
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필요성
2. 연구방법
Ⅱ. 본론
1. 보육의 개념
2. 보육개념의 변화
3. 아동보육의 기능
4. 아동보육의 이론적 쟁점
5. 사회복지사의 역할
6. 보육시설에서의 부모교육
7. 보육시설의 종류
8. 시설보육의 장단점(가정보육과의
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교육학개론, 학지사 2012
강정원, 홍기묵 외 저, 영유아교사를 위한 아동상담, 정민사 2014
안영진 저, 아동상담 이론과 실제, 동문사 2015 1. 아동 상담의 정의
2. 아동 상담 시 얻어야 할 정보
1) 현재 문제
2) 가족관계
3) 학교 또는
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교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단계별로 작성하시오. 읽어주는 단계에서 그림책 각 장면별 가능한 교사의 발문과 예상 유아의 반응을 작성하시오.
1) 그림책 읽어주
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