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교과내용을 새롭게 재조직하고 발전시킴으로써 교육과정의 새로운 편찬자로서, 저자로서, 그리고 설계자로서 활동하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 구성주의 이론 중 하워드 가드너(Howard Gardner)의 이론을 정리하고 보육현장에서의
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과정
1. 개념 및 배경
2. 교수학습방법과 환경구성
1) 교수학습방법
2) 환경구성
3. 특징
1) 교과목의 통합 강조
2) 수업 외 활동도 중요
3) 협동적 학습 분위기 조성
4) 프로젝트 교육과정
5) 문제해결능력 함양
4. 장단점
Ⅲ.
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과정 및 교육평가, 교육과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
이순형 외(2007) 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
김인숙, 통합교육과정의 성격 및 발전과정, 광
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보육패러다임의 변화
5. 보육의 필요성
보육의 역사
1. 고대의 보육사상
2. 중세의 보육사상
3. 17세기이후의 보육사상
4. 17세기 코메니우스의 보육사상
5. 18세기 로크의 보육사상
2. 루소의 보육사상과 소극교육론 - 성선설, 아동존중사
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2) 놀이지도의 의의
4. 자유선택활동에서 활용할 수 있는 놀이 활동 계획안
■ 전래놀이 활동 계획안
1) 전래놀이의 교육적 가치
2) 전래놀이의 종류 및 특징
3) 교사의 역할
4) 환경구성
5) 전래놀이 활동 계획안 - 대문놀이
참고자료
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계획안을 안내에 따라 작성하시오.
※ 교재교구 제작 및 활동계획안 작성 안내
1. 과제 작성내용에 포함할 사항:
(1) 교재교구 제작 및 활동계획 배경(유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원)
(2) 교재교구 제작 및 활동계획안(활
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계획안을 안내에 따라 작성하시오. (30점)
※ 교재교구 제작 및 활동계획안 작성 안내
1. 과제 작성내용에 포함할 사항:
(1) 교재교구 제작 및 활동계획 배경(유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원)
(2) 교재교구 제작 및 활동계획
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보육교사 표준교과개요, 보건복지부, 한국보육진흥원 서론
1. 정서장애아동 지원의 필요성
본론
1. 정서장애아동을 지원하는 교사가 갖추어야 역량
1.1 정서적 이해 및 공감 능력
1.2 적절한 행동 관리 기술
1.3 차별화된 교육 방법
1.4
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계획안의 작성은 어떻게 할 것인가?
2.단원중심접근법에서의 이야기 나누기 활동과 프로젝트 활동의 가장 큰 차이는 무엇이라고 할 수 있을까?
3.우리의 보육 현장에서 프로젝트접근법을 실행할때 가장 큰 어려움은 무엇인가?
참고문헌
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과정에 의한 성취기준과 평가기준 -고등학교 국어-』, 2002.
이완근 이학준의 희망의 문학 http://www.seelotus.com/frame_g.htm
국어 대장 언어 교실 http://www.dskang57.com.ne.kr/index.html
‘고전 문학 교육론’ 수업 교재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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