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적 표현하기
5음계로 선율창작 과 즉흥연주하기
오스티나토스 창작
5음계로 선율창작과 즉흥연주하기
오스티나토스 창작하기
오스티나토스창작
즉흥 연주하기
여러 음악 교육가들이 제시하고 있는 음악교수법의 공통적인 특징은 음악
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효율적인 교수학습 도구로 정착하고 있다.
TPE의 또 다른 고유한 특성은 학생 간, 학생과 교사 간, 그리고 교사간의 관계를 근본적으로 변화시킬 수 있다는데 있다. 학생들은 장기적으로 일관성 있는 그룹 활동을 해야 하므로 공동으로 협조하
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적자원부
* 전라남도 교육청(2001), 수준별 교육과정 연수자료, 해성출판
* 한국 교육 개발원(1996), 교육과정 연구 개발 수준별 교육과정안
* 한국교육과정평가원(1998), 수준별 교육과정 현장 적용 방안과 교수학습 자료 개발 연구 Ⅰ. 서론
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교사도 많다. 이러한 기술적인 교육을 배척해야 한다는 의미는 아니다. 교사들이 현재 처한 현실을 바탕으로 교육과정의 목적과 철학, 상황에 통합교육과정의 원리를 적용하여 적절한 조화와 균형을 이룬다면 더 나은 교육 서비스를 제공할
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적 행동지원 절차대로 제시
1) 1단계는 문제행동
2) 2단계는 기능평가
3) 3단계는 문제행동의 기능에 대해 가설 개발
4) 4-5단계는 행동을 직접 관찰함으로써 가설을 입증
5) 6단계는 긍정적 행동지원의 계획
6) 7단계는 긍정적 행동지원 계획
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적으로 관련되는 영역이라 할 수 있다. 같은 교육내용이라 할지라도 적용되는 교수방법에 따라 교육의 효과성, 효율성, 매력이 각기 달라질 수 있기 때문이다.
그러나 우리 나라 교육은 아직 교육정책 입안자, 학생, 교사, 학부모 등이 서로 불
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계획 - 성공적인 과제수행을 위한 일련의 행동계열에 대한 계획활동
부호화 전략 - 주어진 정보를 처리하는 방식과 관련(순차적 부호화, 동시적 부호화)
협동적 교수학습활동 - 교수학습활동의 주도권과 책임감을 교사와 학생이 공유하고 점
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적인 자기계발과 현장 경험을 통해 이러한 약점을 보완하고, 전문성을 갖춘 보육교사로 성장하고자 한다.
참고문헌
이기숙, 보육교사론, 학지사, 2020
이순형 외, 아동발달, 학지사, 2019
정옥분, 영유아 발달과 교육, 학지사, 2018
교육부, 표준보
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안 영아를 대상으로 관찰하고, 발달 특성을 기록한 후 요약과 추론, 해석 및 제언을 포함하여 [영아관찰 기록 보고서]를 작성
1) 관찰: 기초선(일화기록) 발달 특성
2) 관찰: 1회기 (4월 9일 금요일 - 4월 9일 금요일, 10시-11시)
3) 관찰: 2회기 (4월
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교사의 역할……………………7p
Ⅲ.조사방법…………………………………………………7p
1.조사대상………………………………………………7p
2.조사도구………………………………………………8p
3.조사절차………………………………
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