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적절성
3) 안전성
4) 통합성
5) 균형성
6) 자극의 적정성
3. 흥미영역의 구성
1) 쌓기영역
2) 역할영역
3) 조형영역
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영유아기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안
1) 수요자 중심의 컨텐츠 구성
2) 취업모들을 위한 부모교육
3) 부모교육 확산을 위한 직장환경 조성
4) 생애전환기 공공서비스와의 연계
5) 강사의 전문성 향상과 풀 공유
6) 미숙아, 장
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안 탐색」
학생들 진로탐색 돕는 ‘자유학기제’ 다양한 체험활동 통해 소질·적성에 맞는 꿈 찾게 해, 울산매일신문, 2014.04.30
\"진로체험, 입시교육 폐해 줄 것\"…\'中1 무시험 학기제\' 논란 가열, 매일신문, 2013.01.16
자유학기제 운영에 대
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교수학습의 원리
1) 자발활동의 원리
2) 실험의 원리
3) 흥미의 원리
4) 개별화의 원리
5) 사회화의 원리
6) 통합의 원리
Ⅲ. 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점
1. 시설과 환경의 기본적 문제
2. 기타 세부적인 문제
1) 안
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영유아 스스로 활동을 선택하도록 활동을 소개하고 게획하고 언어적 비언어적 단서를 분석하여 각자의 발달단계에 맞춰 개별화된 교수를 한다.
*강점과 욕구를 파악하여 계획을 세우고 학습의 안내자 , 촉진자, 평가자의 역할을 담당한다.
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계획하고 평가하는 자기교수 과정은 유아의 상위인지 능력, 특히 자기 조절력 향상에 긍정적인 영향을 준다.
과제를 하면서 학교폭력에 대한 다양한 이론적 관점과 유아교사로서 언어폭력 개입전략을 배웠고, 유아기 문제활동은 무엇인지 알
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계획적으로 조작하는 과정이다. 수업은 설계·개발·적용·관리·평가 등을 포함하며, 교수는 주로 교사의 적용과 실행에 중점을 두는 것이다. 즉 수업은 교사가 교육적 의도를 가지고 하는 일체의 활동이며, 교수는 학습이 일어날 수 있도록
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교수학습방법
1) 성숙주의 교육과정
2) 행동주의 교육과정
3) 구성주의 교육과정
7. 성숙주의 행동주의 구성주의 교육과정 접근법의 교사의 역할
1) 성숙주의 교육과정
2) 행동주의 교육과정
3) 구성주의 교육과정
Ⅲ. 결론
참고문헌
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효율적이어야 한다.
② CMI
CAI가 가르치는 것을 주목적으로 한 시스템이라면 CMI는 교사를 지원하고 강화하는 시스템이라고 할 수 있다. 교수-학습의 개선을 목적으로 교사를 지원 강화하고 교사의 기능을 확충하는 등의 컴퓨터 이용에 의한 관
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안내와 규칙 이해 후에는 비교적 빠르게 태도를 수정하며, 긍정적인 상호작용으로 마무리하려는 모습이 보입니다. 앞으로 자기 조절과 계획적인 활동 습관이 형성되면 강점이 더욱 빛날 것으로 기대됩니다. 만2세 1학기 관찰일지와 발달
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