|
교육의 실천과제 및 방향
Ⅱ. 고등학교 직업교육(직업지도)
1. 직업교육의 의미 및 특징
2. 지식기반 사회에 대응하는 직업교육
Ⅲ. 고등학교 철학교육
1. 고등학교의 철학 이해
1) 일반과목과 철학과목
2) 양과목의 공통성
2. 철학수업
|
|
|
유아교육사상에서 유아의 모든 면을 깊이 이해하는 시안을 가지고 있었다는 것을 증명해 주고 있다.
끝으로 오늘날 한국의 유치원에서 이루어지고 있는 작업시간과 구성활동 시간의 프로그램은 Frobel과 Montessori 당시의 프로그램과 같은 내용
|
|
|
프로그램 모델을 선택할 수 있지만 연령과 개인적 적절성에 초점을 두는 것이 중요하다. 따라서 각 아동에게 개별화할 수 있는 기법과 실제에 대한 계속적인 연수가 있어야 한다. 개별화 교육기법의 확대는 곧 유아 통합교육 확대의 가장 실
|
|
|
교육과정을 편성한다. 유초 연계 교육과정은 유치원과 초등학교 교육과정의 특성, 지역, 개인 수준의 다양성을 존중하는 교육과정으로 연계 프로그램 내용, 방법 등을 조정하여 편성한다. 유초 연계 교육 내용이 유치원 운영계획, 학교교육계
|
|
|
유아교육 프로그램들은 입실랜티 프로그램, 하이스코프 프로그램, 라바텔리 프로그램 등이 있다.
*참고도서
유아교육사상사 저자- 고후순, 김동일, 조옥희 양서원
유아교육개론 저자- 심성경, 조순옥, 이정숙, 이춘자, 이선경, 이효숙 창지사
|
|
|
교육을 기대할 수 없다.
한편, 교육 과정상 일반계 고등학교의 선택 중심 교육과정에 있어서 보통 교과의 선택과목이 6단위인 경우 학교의 여건에 따라 2단위까지 증감 운영이 허용된다고 밝히고 있다. 그런데 대학 입학시험 위주로 운영되고
|
|
|
교육목 표의 달성도를 확인하고 점검하는 이외에 교육과정의 개선 학습지도 장학행정 등 다 방면으로 활용될 수 있다.
평가 절차의 활용과 가치
- 평가는 목표를 분명히 제시하는 강력한 수단
- 평가는 학습에도 영향 - 시험과 교육과정의 관
|
|
|
레지오 에밀리아 교육의 아동존중 아동중심 교육사상으로서의 구성주의적 발달관, 아동관, 지식관, 및 레지오 교육의 원리에 대하여 검토하였다. 또한 레지오 에밀리아 교육의 특징으로 기록작업, 발현적 교육과정, 표상활동, 아뜰리에 등을
|
|
|
유아교육과정 / 이기숙 저자 / 교문사
유아교육과정론 / 박재환 저자 / 형설출판사
열린교육의 이해 / 권기옥 저자 / 대구대학교 출판부
레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장적용 / 김은희 저자 / 창지사
레지오 에밀리아의 유아교육 / 캐롤린
|
|
|
교육이 더욱 강화되어야한다. 한국인으로서의 긍지와 자부심을 키울 수 있는 유아교육프로그램이 개발, 시행되어야 한다. 몬테소리, 삐아제 교육 등의 서양교육은 무분별하게 많이 선택해서 교육상황에 교구와 교육과정에 접합하고 있는데
|
|
메뉴펼치기
