|
행정총론 : 행정의 모습과 행정학의 발달사
2강 행정총론 : 행정의 모습과 행정학의 발달사
3강 정책과 정책학
4강 정책 : 의제-결정-집행-평가
5강 조직이론 : 조직구조, 조직의 관리
6강 인사행정
7강 재무행정
8강 지식정보화 사회와 행
|
|
|
중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 1강에서 7강까지 강의를 들은 후, 인상 깊은 사건 혹은 장면을 두 개 선택하여 아래의 내용에 답하시오.
1) 그 내용을 간단히 요약하시오.
① 제 3강 <인권과 사회권> 내용 요약
② 제 7강 <한국의 사회
|
|
|
Ⅶ. 한국교육(우리나라교육)의 문제점
1. 산업 사회로의 변환과 가정의 기능 약화 - 인성교육의 부재
2. 학력 사회로의 변환과 학교 교육의 비대화 - 사회 교육 약화
Ⅷ. 한국교육(우리나라교육)의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
론
Ⅱ. 정부조직개편의 특징
1. 정부조직개편의 배경
2. 정부조직개편의 기본방향과 원칙
1) 기본방향
2) 기본원칙
3) 중앙행정기관의 재편
4) 인력 조정현황
5) 정부조직개편의 구체적 사례
3. 정부조직개편에 대한 중간평가
Ⅲ. 정부
|
|
|
행정학은 정치학과 유사해지고 경영학과의 경쟁에서 이길 수 없게 된다.
3. 전문분야에 대한 연구 활성화
초창기에는 행정학이 단순히 소개되었고 곧 이어서 조직론, 인사행정, 재무행정, 기획론, 발전행정, 도시행정, 지방행정 등이 꾸준히
|
|
|
행정의 민주성과 효율성 측면에서 성과중심의 행정에 대한 그 중요성은 이론의 여지가 없을 듯하다. 따라서 우리나라에서도 성과중심행정을 구현하기 위한 여러 가지 제도들과 이러한 제도들을 통해 나타나는 구체적인 성과를 측정하기 위
|
|
|
4. 전문가의 말을 맹신하는 입장에서의 사업 시도
5. 사회적 맥락을 잘 따져서 접근하지 않은 위험성 - 주민과의 마찰
6. 서울시의 대표적 실패사례로 평가 - 사회적 맥락을 잘 따져서 접근하지 않은 결과
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
권한
3.2.2 정치제도
a.모로코의 의회
b.모로코의 정당제도
3.2.3 대외정책
제 4 장 세 국가 간의 정치. 체제적 특징
4.1 세 국가 간의 정치적 공통점과 차이점
4.1.1 공통점
4.1.2 차이점
4.2 향후전망
제 5 장 결론
|
|
|
제도의 포괄성
2) 복지수혜자의 범위
3) 복지혜택의 적절성
4) 복지혜택의 재분배 효과
2. 복지개혁의 과제
1) 복지제도의 확충
2) 복지수혜자의 범위확대
3) 복지혜택의 적절성 증진
4) 복지혜택의 재분배 효과제고
Ⅶ. 결론
|
|
|
론의 전제조건이어야 할 것이다.
<참고문헌>
NGO란 무엇인가 / 조희연 / 아르케 / 2004
한국 NGO / 김광식 / 동명사 / 2005
NGO 가이드 / 김호기 / 한겨레 / 2005
주성수 /『정부-NGO 관계와 NGO 의 역할』/ 한국행정연구원 / 2004 Ⅰ. NGO의 개념 정의
|
|
메뉴펼치기
