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핵심개념으로 우리는 무의식적 욕구나 충동을 의식하지 못하지만 이들은 끊임없이 밖으로 표출되고 욕구를 충족시키고자 하는 힘이 있어서 인간의 행동과 생각 ? 정서 등을 지배하고 결정하는 힘을 발휘하는 것으로 가정하였다. ② 전(前)의
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청소년에게 건전하고 합리적인 소비자 교육이 시급하며, 청소년들이 영향을 많이 받는 TV 언론 매체를 통한 효과적 교육이 이루어져야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
송대영 저, 청소년교육개론, 방송통신대학교출판문화원, 2016
서재현 저, 자서전 쓰기
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제4강 청소년지도자
1. 청소년지도자의 개념과 유형
(1) 청소년 지도
1) 개념
① 보충적 사회교육으로서의 청소년 지도(5~60년대)
② 자기통제력 및 사회성 증진을 위한 청소년 지도(70년대 이후)
③ 사회적 민감성 증진을 위한 청소년 지도(80년
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2~3강 청소년의 이해 7~8강 청소년문제 10~11강 청소년상담 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총20페이지/수강교재 2~3강, 7~8강, 10~11강 핵심체크+출체예상문제
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제1장 특수아동과 특수교육에 대한 이해
1. 특수교육의 기본개념
1) 특수아동의 정의
신체적 속성이나 학습능력이 높거나 낮은 등 규준에서 벗어난 정도가 심하여 개별화된 교육이 필요한 아동
2) 특수아동 법적 분류
① 특수아동에 대한 분
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제1장 특수교육이란
1. 특수교육의 기본개념
(1) 특수교육의 정의
① 특수아동: 신체적 속성이나 학습능력이 높거나 낮은 등 규준에서 벗어난 정도가 심하여 개별화된 교육이 필요한 아동
② 특수교육: 개별적으로 계획되고, 전문화되어서 집
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제4장 청소년 문제와 가족
1. 가족의 기능과 특징
(1) 가족의 기능
① 가족 구성원들간에 친밀한 관계를 맺을 수 있는 근원을 제공
② 자녀를 출산하고 교육시켜 사회 구성원으로서의 역할을 수행할 수 있는 구성원을 계속 공급하는 생산적인
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교육
- 사회가 복잡다단해지면서 ‘형식적 교육’이 필요
- 생활 속에서 자연스럽게 이루어지는 전수와 달리
- 교육만을 전담하는 제도가 요청됨
- 예: 일부 종족에서 통용되고 있는 성년식 전통
- 청소년들이 성인사회의 성원으로 인정받
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교육
- 사회가 복잡다단해지면서 ‘형식적 교육’이 필요
- 생활 속에서 자연스럽게 이루어지는 전수와 달리
- 교육만을 전담하는 제도가 요청됨
- 예: 일부 종족에서 통용되고 있는 성년식 전통
- 청소년들이 성인사회의 성원으로 인정받
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자기교시법 제12장 의사소통의 기술 제13장 로저스의 인간중심 상담이론 제14장 엘리스의 합리적-정서적 행동치료 제15장 벡크 등의 인지이론 - 각 장별 출제예상문제 (해설포함) 총39페이지/교재 6~15장 핵심체크 + 출제예상문제
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