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I. 서 론
양심의 자유란 양심에 어긋나는 신념이나 행동에 강요당하지 않고 자기 양심에 따라 행동할 수 있는 자유를 말한다. 헌법이 보호하는 양심이란 막연하고 추상적인 의미의 양심이 아니고 어떤 일의 옳고 그름을 판단함에 있어 그렇
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역사교과서 국정화와 관련하여 제기된 논점들을 간략히 살펴본 후 그에 대한 자신의 의견을 개진해보시오.
1. 역사교과서 국정화 논란
2015년도 하반기 대한민국을 가장 뜨겁게 달군 사회 이슈는 역사교과서 국정화 논란이다. 정부에서 역
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가정책으로서 이민인구를 받아들였으며 이러한 이민자들을 프랑스에 수용하려고 노력하였다. 그러나 이러한 국가적인 노력에도 불구하고 프랑스로 이민 온 이민자들의 수용은 실패로 끝이 났다. 특히 무슬림 사람들에 대한 이민은 극단적인
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Ⅰ. 서 론
이명박 정부 이후 경색국면이 계속 되었던 북한과의 관계는 정권이 바뀌었지만 회복될 기미가 보이지 않고 있다. 김정일이 죽고 그의 아들인 김정은이 북한의 왕권을 차지했지만 북한은 점점 더 국가적 의미를 잃어가는 것처럼
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Ⅰ. 서 론
우리나라는 에너지에 관한 천연 자원에 의한 자체 공급 능력이 매우 취약한 나라이고, 1970년대 들어서 전 세계적으로 석유파동으로 인한 에너지 위기를 맞이하면서 원자력이 매우 중요한 에너지원으로 각광받게 되었다. 그러므
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문화사, 2012.
8. 정석환, 세계 주요 국가의 에너지 및 원자력 정책에 관한 비교 연구, 한밭대 산업대학원, 2007.
9. 이원대, 정부의 원자력 발전정책을 통한 에너지 수급 방안, 경북대 행정대학원, 2000.
10. 이정훈, 그래도 원자력이다 (후쿠시마의
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읽기의 중요성을 더욱 부각시켰다.
국정교과서가 검정으로 바뀌는 것에는 그 나름의 이유가 있다. 국가가 만들었다는 이유만으로 독점적 지위를 보장받는 것을 넘어서서 국가가 제시한 일정한 기준을 통과한 다양한 검정 교과서들이 서로 경
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편견들이 실제로 그들이 그렇게 될 수밖에 없도록 만들고 있는 것이다.
또, 다문화가정 학생들은 ‘너희 엄마 못사는 나라에서 왔잖아’ 같은 무시하는 말이나 선생님들이 무심코 ‘다문화’라고 부르는 것을 싫어한다. 구분하는 것이 싫어
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편견을 바로잡아야 한다. 다문화가족이 겪고 있는 문제 중에서 무엇보다 심각한 것은 사람들이 그들은 바라보는 싸늘한 시선이다. 물론 모든 사람이 그렇다고 할 수는 없겠지만 일반적으로 다문화가족을 일반가정과 다른 시각으로 바라보는
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1학기 세상읽기와논술 중간과제물
1. 서 론
2. 본 론
1) 의료 인력 부족 해소를 위한 필수적 대응, 의대 정원 증원의 필요성
2) 의료 불균형 해소를 위한 전략, 의대 정원 증원의 중요성
3) 의료 서비스의 질적 혁신, 의대 정원 증원의 긍정
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