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발달이론
12. 비고츠키(Vygotsky)의 역사, 사회적 인지발달이론
13. Kohlberg의 도덕성 발달이론
14. 지능검사의 발달과정
15. 지능검사의 유형
16. 지능의 구조론
18. 창의력 개발 기법
20. 동기(動機) - 개념모형, 방법25. Pavlov의 조건반사설 (
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과제물에서는 유아의 탐색.표현.감상의 통합적 미술교수활동이 유아의 사회.정서 발달에 영향을 주는 점을 고려하여 교육계획안을 작성하여
- 중략 - 탐색활동, 표현활동, 감상활동 중 2가지 활동을 선택하여 교육계획안을 작성하고 아동
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설명하고, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 서술하였다.
II. 본 론
1. 후기 현대철학적 인간이해
1) 후기 현대철학적 인간관
후기산업사회란 새로운 과학기술의 발달과 아울러 지식과 정보가 주요 자원이
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교육」. 서울: 방송대출판부.
2. 송명자(1995).「발달심리학」. 서울: 학지사.
3. 이성진 외(2009).「교육심리학서설」. 서울: 교육과학사.
4. 최은수 외(2010).「평생교육론」. 서울: 학지사.
5. 한숭희(2009).「학습사회를 위한 평생교육론」. 서울: 학
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)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period, 11-15세)
4. 피아제(Piaget) 인지발달단계이론의 교육적 시사점과 비판
1) 피아제(Piaget) 인지발달단계이론의 교육적 시사점
2) 피아제(Piaget) 인지발달단계이론의 비판
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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심리학 이론과 관련된 최근의 사례(뉴스기사)를 찾아, 그 심리학적 이론으로 사례를 설명하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 뉴스기사(사례)
2. 이론적배경
1) 정신분석이론
2) 이론적 관점에서 본 사례
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Ⅰ. 서 론
1. 유아교육의 정의
유아를 대상으로 하여 유아의 행동을 계획적인 방법으로 긍정적 변화를 일으키게 하려는 노력이라고 정의 할 수 있다. 교육의 계획을 요구한다. 계획 없이 일어나는 변화는 교육이라고 하지 않는다.
유아
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교육현장 혹은 문화물들에서‘여성’을 다루는 방식이 어떠했는지 기술하고, 그 대한 자신의 견해를 피력하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 드라마에 나타난 남성상
Ⅲ. 드라마에 나타난 여성상
Ⅳ. 나의 견해
Ⅴ. 마치며
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Ⅰ. 들어가며
한국어 교육 분야의 양적 팽창은 그에 따른 세분화된 교육 과정을 요구한다. 기존의 일반적인 의사소통 목적 뿐 아니라 보다 특수한 목적의 의사소통에 대한 요구가 증가하고 있기 때문이다. 더 나은 수업을 위해 고민하고
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교육을 분석하여
- 중략 - 교재에 나온 코트니의 경영의 과정에 따라 평생교육기관 하나를 선정, 각 과정별로 분석하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기관의 철학, 임무의 개발과 공유
2. 목적과 목표의 설정
3. 기
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