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발달이론에서 도식 형성(변화)의 기제 2가지의 개념을 서술하되, 예를 들어 구체적으로 설명하세요.(6점) -> 두가지 개념설명(4점), 예시(2점)
4. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 간단하게 설명하고, 그 중 위계적구조(단계)에 대해서 자
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, 무기력은 점차 커지게 되며, 무기력을 8장. 아들러의 개인 심리학
10장. 호나이의 신경증적 성격 이론
17장. 반두라의 사회적 인지 이론
19장. 로저스의 인간중심 접근
22장. 켈리의 개인 구성개념 이론
23장. 엘리스와 벡의 인지적 접근
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설정하는 데 도움이 된다고 생각한다.
6. 참고문헌
김경희, 송영주. 발달심리학. 학지사, 2019.
박성연, 도현심. 아동발달. 동문사, 2020.
송명자. 발달심리학. 학지사, 2018. 목차
1. 서론
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 1~4단계
3. 에릭슨의
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있도록 준비
7. 흥미롭고 쉬운 강의(교수) 제공
8. 수능강의는 정상적인 학교교육의 보조적 수단임을 강조
9. 수능강의는 자기주도적 자율학습으로 수강하도록 지도
10. 대학입시제도 개선을 통한 다양한 개인발달을 유도
참고문헌
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데어서 생기며 자기존중과 타인으로부터의 존경으로 분류된다. 자존심의 1.서론
2.인간행동의 개념
3.인간발달의 개념
4.인본주의 개념
5.자아실현이론의 개요
6.매슬로(A. Maslow)이론의 특징
7.매슬로(A. Maslow)이론의 평가
8.참고 자료
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성격이론
1. Freud의 정신분석적 성격이론
(1) 중심개념
(2) 성격의 구성
(3) 성격의 구조
(4) 심리성적 발달단계
2. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
(1) 주요 개념
(2) 심리사회적 자아발달 단계
3. 융의 분석심리학적 성격이론
(1) 주요 개념
(2
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위계 이론이 절대적 이론이 아닌 만큼 탄력적으로 이용해야 되지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2015.09.09 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달시기별로 지금까지 살면서 내가 가졌던 욕구와 삶의 동기
2. 나의 욕
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 프로이드(Freud)의 정신분석학적 견해
II. 융(Jung)의 견해
III. 아들러(Adler)의 견해
IV. 설리반(Sullivan)의 견해
V. 알포트(Allport)의 견해
VI. 매슬로우(Maslow)의 견해
VII. 로저스(Rog
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교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
4. 결론
5. 참고문헌
Ⅱ. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고,
그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 머리말
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
1) 주요개념
2) 이론의 특징
3)
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 성격이론
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