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인간행동과 사회환경 최옥채, 박미은 외 2명 저 | 양서원 | 2011.02.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 파블로브의 고전적 조건형성 이론
가. 파블로브의 고전적 조건형성 이론 주요 개념
나. 나의 성장과정과 연결
2. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동주의이론과 사회인지이론
A. 고전적 조건화
B. 조작적 조건
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인간행동과 사회환경, 공동체, 2024 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건화와 주요 개념
2. 조작적 조건화와 주요 개념
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이를 보육현장의 사례로 설명
1) 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이
2) 보
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이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 피아제 인지발달의 주요 개념
1) 도식
2) 동화와 조절
3) 평형
2. 피아제 인지발달의 주요 원리
3. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론 설명
1) 감각 운동기(0-2세)
2) 전조작
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이론
A. 고전적 조건화
I. 파블로브의 생애
II. 고전적 조건형성
B. 조작적 조건화
I. 스키너의 생애
II. 조건형성 원리
- 반두라 이론
I. 반두라의 생애
II. 사회학습이론의 기본 원리, 주요개념
1. 상호결정론
2. 관찰학습
1) 주의
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인간행동과 사회환경』. 창지사.
정순례, 이병임 외 2명 저(2013). 『학습이론의 이해와 적용』. 학지사.
안범희 저(2007). 『학습이론 및 심리』. 하우.
최윤정 저(2018). 『성인학습 및 상담론』. 학지사.
권대훈 저(2015). 『교육심리학의 이론과 실
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이론이 도덕발달 단계의 연구에 있어 큰 획은 그었다는 사실만큼은 부정할 수 없을 것이다.
인간의 다양한 행동 중에는 적응적인 행동도 있고 부적응적인 행동도 있다. 그 중 행동 수정의 대상이 되는 행동은 사회적응에 필요 한 행동을 가지
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론, 인본주의 학습이론을 비교하여 설명하시오.
A. 행동주의 학습이론
I. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화
1. 일반화
2. 변별
3. 소거
II.
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조작적 조건형성이론
IV. 주요 개념
1. 강화
2. 처벌
3. 일차 강화물과 이차 강화물
4. 강화계획
5. 행동조성
6. 미신행동
7. 자극일반화
8. 자극변별
9. 소거
10. 자발적 회복
V. 개입기법
VI. 사회복지실천과의 연관성
* 참고문
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조작기
III. 피아제 이론의 평가
2/ 콜버그의 도덕성 발달이론
I. 생애
II. 도덕성 발달단계
1. 수준 I : 전 인습적 수준 도덕성
2. 수준 II : 인습적 수준
3. 수준 III : 후 인습적 수준 도덕성
III. 콜버그 이론의 평가
3/ 인지행동치료이론
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