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행동에 대해 영향을 줄 수 있게 되며, 환경적 자극에 의해 인간의 행동이 동기화되고, 강화에 의해 행동의 빈도나 강도가 결정될 수 있다고 정의하였다.
결국 이러한 행동주의의 이론이 사회복지 현장에서 개인이나 행동 환경 등의 상호성에
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행동주의 학습이론의 이해
1) 행동주의 학습이론의 개념
2) 행동주의 학습이론의 기본 가정
3) 왓슨(J.B.Watson)의 이론
4) 파블로프(I.Pavlov)의 고전적 조건화
5) 손다이크(E.L.Thorndike)의 시행착오설
6) 스키너(B.F.Skinner)의 조작적 조건화
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환경의 영향에 의해 반사하는 반응에 의한 조작적 행동에 의해 결정된다는 것이다.
2. 결론
지금까지 학습이론에 대해서 알아보았다. 앞어서도 요약했듯이 학습이론은 인간의 행동에는학습이 선행되고 움직인다는 것을 기초로 하여 이렇게
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행동주의 이론
(1) Pavlov의 고전적 조건형성 - 고전적 조건화
2. 스키너(Skinner)의 행동주의 이론
(1) 주요개념
1) 조작적 조건화(조건형성)
2) 강화(reinforcement)
3) 처벌(punishment)
(2) 스키너 행동주의의 기본가정
3. 반두라의 사회학
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사회학습 이론
1)모방
2)인지
3) 자기강화와 자기효율성
3.행동주의 이론의 시사점
4. 행동주의이론의 활용 - 교사의 역할
(1) 학습은 어떻게 일어나는가
(2) 환경에 영향을 주는 요소
(3) 기억의 역할
(4) 전달의 방법
(5) 행
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이론의 주요내용
3) 행동주의 이론의 특징
2. 행동주의 학습이론
1) 손다이크(Edward. L. Thorndike)의 시행착오설
2) 파블로브(Ivan P. Pavlov)의 고전적 조건형성
3) 스키너(Skinner)의 조작적(작동적) 조건형성
4) 거스리(E.R. Guthrie)의 접근적 조건화
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이론의 기본과정에서 인간행동의 궁극적 목표를 제시한 것 중 맞는 것은? 3번
① 내적 본성
② 정신분석
③ 자아실현
④ 사랑
⑤ 욕구충족
20. 아동기 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨감에 따라 나타나는 현상으로 맞는 것은? 3번
①. 지각
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이론의 평가
행동주의적 학습이론은 원초의 초점을 인간의 정신 내적 갈등에서 외적 행동으로 이동시킴으로써 인간의 심리사회적 발달에 환경이 얼마나 중요한지에 관한 사회복지분야의 기반이 되었다. 또한 고전적 조건화와 조작적 조건화
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행동과 사회환경, 나남출판
Charles S. Carver Michael F.Scheier공저, 김교헌 심미영 원두리 공역(2006), 성격심리학, 학지사 Ⅰ. 서 론
제1절 인간관
제2절 기본가정
Ⅱ. 본 론
제3절 주요개념
1. 고전적 조건화의 반응적 행동
2. 조작
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행동주의 이론은 인간이 강화를 받지 않아도 잠재적 학습이 일어난다고 주장했다. 마지막으로 장(長)이론에서 학습자는 자신의 목표, 욕구, 동기를 통해 전체적인 환경을 바꿀 수 있는 능동적인 주체이다. 따라서 개인의 지적, 정서적, 사회적
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