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제4장 사회재건, 변혁 중심 교육과정
1. 사회재건, 변혁을 위한 교육과정 논의의 등장
(1) 급진주의자들이 공교육이 사회문제를 해결하고 평등하고 정의로운 사회를 건설하는데 기여해야 함을 강조
(2) 일요학교
① 공교육이 자본주의 체제에
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제1장 다문화사회의 도래와 교육
1. 인간, 사회 그리고 문화
1) 동물과 인간의 차이
- 동물 : 본능에 의해 살아감
인간 : 학습에 의해 삶이 결정 됨
- 동물은 과거와 현재가 비슷하지만 인간은 학습을 통하여 꾸준히 변화하는 삶을 산다.
- 인간
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제1강 사회의 고령화와 노인교육
1. 고령화란?
(1) 노화와 고령화
① 인간을 비롯한 모든 생물이 시간이 지남에 따라 정신과 육체의 생체조직이 쇠퇴하는 과정
- 에칠리 : “고령화란 하나의 과정만이 아니라 다양한 복합적인 과정이고 양면성
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제1부 성인학습의 기초
제1장 성인학습에 대한 이해
1. 성인학습의 개념
(1) 성인의 개념 정의
① 노울즈(knowles)의 심리학적ㆍ사회학적 정의: 성인의 역할을 수행하는 사람 및 자신을 성인으로 인식하는 사람 모두가 성인에 포함
② 일반적 정
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제3장 지역교육 연계 체제
1. 지역교육연계체제의 의미
(1) 연계체제의 의미
1) 연계체제의 개념
① 지역을 하나의 평생학습체제로 구축하기 위해서는 교육자원들 간의 제휴와 협력, 즉 연계가 필요함
② 연계체제는 한 지역 전체의 실행력을
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제1장 진로상담의 기초
1. 진로상담의 개념
1) 진로(進路, career)
- 한 개인이 생애 동안 일과 관련해서 경험하고 거쳐가는 모든 체험들
- 일을 통해 무엇인가를 축적해놓은 직업적 경력(과거) + 생애 전(全) 단계에서 쌓아가야 할 ‘행로’(미래
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제4장 창의성과 유아교육
1. 창의성의 개념과 발달
(1) 창의성의 개념
① 창의성이란 새로운 통찰과 사고를 산출하는 과정을 거쳐 기존의 것과 다른 아이디어, 관계양식 및 해결방법을 산출해 내는 능력으로서, 모든 사람이 지니고 있는 속성
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제7장 강의식 교수법
1. 강의식 교수법의 개관
(1) 강의식 교수법의 개념 및 특성
① 개념: 학습자들이 획득해야 할 지식이나 행동을 교수자의 설명을 통해 수업을 전개하는 교수방법
- 블라이: 청중들로 하여금 무엇인가를 배우도록 하기 위
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제4장 비판적 평가
1. 비판적 평가의 기초
(1) 개요
① 비판: 무엇이 옳고 무엇이 그른지 따지는 것
② 비판적 평가의 두 유형
- 자기 입장에서 평가하고 따져보는 것
- 어떤 관점에 서서 그 입장에서 비판적으로 따져보는 것
③ 비판적 평가의
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제3장 영유아교사의 전문성과 효능감
1. 영유아교사의 전문성
(1) 영유아교사
① 보육시설이나 유치원에서 영유아의 보호 및 교육, 건강관리 및 보호자와의 상담 등을 통해 영유아가 건강하고 바람직하게 성장 발달하도록 돕는 직업
② 프로
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