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가지고 그림을 그렸었던 작가들이 존경스럽기만 하다.
예술 세계에 답이 어디 있을까. 다만 지나고 나면 작가의 사상은 그림에 나타나는 고유의 개성이 된다고 생각된다. 앞에 언급했던 작가들이 공통적으로 추구했던 이론은 옛것을 적당히
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가 수립을 위한 노력
<8> 일본의 침략 확대와 국권수호운동
<9> 개항 이후 경제·사회·문화적 변화
<10> 일제의 식민지 지배 정책
<11> 3·1운동과 대한민국 임시정부 ~ 무장독립투쟁
<12> 다양한 실력 양성 운동과 사회 운동
<13> 전시 동원 체
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론과 랭거의 상징론을 중심으로>, 조형예술학연구 Vol.1, p.28
11) S.K. Langer, <Philosophy in a New Key>, 1951, pp.15-33
12) Ibid
13) 발터 벤야민(Walter Benjamin)의 글 <기계복제시대의 예술작품>(1936)이 존 핸하트(John Hanhardt)가 편집한 「비디오 문화 :
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가 이루어져야 한다
2. 감상에 대해 토론하고 발표하도록 해야 한다
3. 감상능력도 일정한 발달 과정을 거치므로 적기에 감상교육이 이루어져야 한다
1) 롯친스
2) 가드너(Gardener)
4. 삶 속에서 감상교육은 이루어져야 한다
5. 미술문화를 선
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통합적이고 일관성 있게 관리되어야 한다. eCRM
Ⅰ. CRM
1. CRM의 개념
2. CRM의 도입배경
Ⅱ. eCRM
1. eCRM 개념 및 영역
2. eCRM의 영역
Ⅲ. CRM 및 eCRM 프로세스 및 전략
1. CRM 실행 프로세스
2. 부가가치의 창출방안
Ⅳ. CRM 및 eCRM 실행
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가장 좋은 수업이라고 여겨졌으며 소크라테스와 실재론자, 비회의주의자들도 모두 학생들이 확고하게 가진 신념을 도전하도록 준비할 것을 강조하고 있다. 그런 학생의 신념은 엄청난 양의 상식적 경험에 의하여 강화되며 문화적 가치가 깊
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론
3. 롤랑 바르트(Roland Barthes)의 신화론
4. 피스크(Fiske)와 하틀리(Hartley)의 영상텍스트 분석
Ⅰ.사회적 코드
Ⅱ.기술적 부호
Ⅲ.이데올로기 부호
5. 영상 텍스트의 의미작용
5-1. 통합체(systagm)와 계열체(paradigm)
Ⅰ.통합체의 속
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예술, 대중문화에 기여
3. 관심 있는 팝 아티스트 : 앤디 워홀(Andy Warhol)
1) 살아 있는 동안 이미 그는 전설이었다.(‘앤디 워홀’의 일생)
2) The Art Of Warhol(‘앤디 워홀’의 작품들)
Ⅲ. 결 론
‘팝 아트’에 대해 새롭
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삼대의 중국
과제
형성과정
문제점
접근방법
1. 구석기시대 (홍적세의 중기: 60만년-15만년전)
2. 중석기시대
3. 홍적세 말기
중국문명의 시작
문명의 시작과 자연
1. 황하문화
2. 초문화
3. 중국문명
4.하은주 삼대
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확대?내실화 추진방안 발췌
Ⅷ. 대안교육(대안학교)의 실천 방안
1. 지속가능한 가치의 지향
2. 감각, 신체, 파괴하고 건설하는 능력의 배양
3. 지역사회에 뿌리내린 ‘작은 학교’ 유형
4. 교육주체의 원상회복
Ⅸ. 결론
참고문헌
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