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문학사상에 중요한 의미를 지닌다. 1920년대의 문학은 한국 근대소설의 기반을 닦아 놓은 시기이며 한국 근대 소설 발달 과정에서 볼 때 단편소설의 완성 시기라고 볼 수 있다. I. 서론
II.1920년대
1.시대적개관
2.문화적개관
3.작가와 작
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예술치료연구센터 강의 교재, 2001: 서울. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트 이론
2. 수정주의자들의 입장
3. 프로이트학파의 다양한 수정주의 이론들
1) 로이 셰이퍼
2) 오토 컨버그(Otto Kernberg)
3) 컨버그의 발달모델
4) 성격과 사랑의
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가장 근본적인 욕구가 춤과 음악 그리고 문화로서 결국에는 예술의 형태로 탄생하기까지는 그러한 예술적 가치가 서민의 심정을 헤아리는 것 까지도 포함을 시켜야 한다고 본고 필자의 결론에 한하면, 우리민족은 문화적인 폭이 넓고 그러한
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문화진흥 활동 사례
1. 청소년 문예활동 제도화
1) 개관
2) 주요추진사업
2. 문화학교의 청소년 강좌
1) 현황
2) 실적 및 계획
Ⅶ. 여성 청소년비행에 대한 대응 방안
1. 가정의 교육 기능 강화 프로그램
2. 사회 환경 개선 사업
Ⅷ. 결론
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문학과 예술을 포함한 문화적 현상
2. 철학적 현상
3. 신학적 현상
4. 역사적 현상
5. 사회, 경제적 현상
6. 정치적 현상
7. 자연과학적 현상
Ⅵ. 포스트모더니즘에 대한 입장
1. 부정적 견해
2. 긍정적 견해
Ⅶ. 결론
# 참고
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가슴으로 향하고있다고도 할 수 있다. 셋째 결론적으로 실존이라는 개념은 중심과 핵심으로 \"기하학적 공간\"(der geometirsche Ort)이라고 해설가들은 표현하는데, 이 \"기하학적 공간\"에서 모든 것이 방사되며 그리고 이 \"기하학적 공간\"으로 모
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문학 읽기』 (월인, 2006)
구효서, 『낯선 여름』(중앙일보사, 1994)
최동호 권혁웅 외, 『영화 속의 혹은 영화 곁의 문학』 (모아드림, 2003)
김소영, 『영화 리뷰』 (한겨레 신문사, 1997) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 감독과 작가에 관하여
ⅰ) 홍상수의 영화
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1. 시간전략 : 개최기간설정
2. 비수기 극복책
3. 지역주민 자발적 참여 유도 프로그램
4. 지역관광업계와의 효과적인 연계를 통한 경제파급효과 확산
5. 이벤트개발을 위한 축제 프로그램 매너리즘(mannerism) 타개
Ⅴ. 결론
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론과 실제 박성은, 이태옥 저 | 양서원 | 2013.01.30
유아교육 현장을 위한 총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법 돈보스꼬몬테소리 교육실천 저 | 창지사 | 2013.04.15
영유아 프로그램 개발과 평가 황해익, 송연숙 외 3명 저 |
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론
Ⅱ. 미술과 교육과정의 변천
Ⅲ. 미술과 교육과정의 개정배경
Ⅳ. 미술과 교육과정의 개정중점
Ⅴ. 고등학교 미술과(미술교육)의 10학년 내용
1. 미적 체험
1) 자연과 조형물의 미적 가치 이해
2) 미술과 문화의 관계 이해
2. 표현
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