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제1장 식생활관리의 개요
1. 식생활의 중요성
(1) 식생활과 건강
1) 개인과 가족의 건강
생물학적 특성, 생활양식, 사회·경제적 여건, 지역사회 여건, 국가정책 및 문화적 특성에 의해 영향을 받음
2) 생활양식: 식생활, 활동수준, 음주, 흡
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제3장 영유아교육기관의 안전관리
4. 영유아 안전관리 체계
(1) 사고 예방 단계
① 비상연락체계 구축
- 어린이집 원장은 안전사고에 대응하기 위하여 인근 소방서, 경찰서 및 가스, 유류 등의 안전 상태를 점검하는 유관기관 등과 비상연락체
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제1장 여가의 개념
1. 여가에 대한 정의
(1) 여가의 어원
1) 어원
① 라틴어 optium(또는 ptium)
- 아무것도 하지 않는 여분 혹은 한가로움, 휴식을 의미
- 무위활동상태로 소극적 관점 반영
② 라틴어 licere(자유, free)
- 허락된 것 혹은 자유롭게
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제1장 현대가족의 이해
1. 가족에 대한 관점
(1) 가족에 대한 고전철학자의의 관점
① 플라톤
- 이성적 사고, 자율성, 개별성, 독립성 강조: 개인주의 관점에 영향
- 인생의 주요 관심사는 개인에 있음: 자율성 · 사생활 · 개인적 자유
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제2장 환자의 영양판정
(1) 환자의 영양판정의 목적
1) 병원에서 환자들에게 실시하는 영양판정의 목적
① 환자의 영양상태를 정확히 알기 위한 것
② 임상적으로 관련이 있는 영양불량을 확인하기 위한 것
③ 영양지원과정 중에 영양상태의
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핵심수단: 사회교육
② 평생교육은 지역 전체 차원에서 다양하고 조직적 ․ 체계적으로 수행되었으며, 이상촌 안에서 무형식 교육, 비형식교육, 형식 교육 등 다양한 교육의 형식이 모두 나타남
- 중략 - 제3장 우리나라 평생교
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핵심적인 장이며, 교육의 중요한 단위
㉢ 한 사회의 건전함을 좌우하는 중요한 척도
(2) 가정, 학교, 사회
① 가정
㉠ 문화학습은 주로 모방, 훈육, 실습 등으로 실시
㉡ 개별성과 특수성이 강조됨
㉢ 최근에는 학교의 획일성, 억압성, 비효
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제1강 근현대 일본정치사에 어떻게 접근해갈 것인가
1. 인문 사회과학의 근본목표
(1) 통찰력(성찰 능력) 함양
본질적 현상을 변별하는 힘으로 비판적 사고를 키울 수 있음
(2) 균형감(소통 능력) 함양
편향된 관찰이나 사고를 넘어서 다른 각
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제1장 일본전통문화론의 전개
1. 개요
(1) 전통문화의 일반적 성질 - 보호, 육성의 대상, 계승, 발전
(2) 선(禪)이 일본인의 미의식에 영향을 미쳤다.
2. 일본 전통문화와 영역
(1) 일본의 전통문화
① 일본에서 역사적으로 전승되어 온 물질문화,
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제9과 五月病(오월병)
<회화문>
1. 본문 및 해석
힘없어 보이는 한재용 씨를 보고 동료인 기타야마 씨(北山)가 오월병에 대해 이야기해준다.
北山 : 課長、どうなさたんですか。元気がないみたいんですけど。
ハン : 最近、何
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