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교구를 많이 보급하고 있다. 또한 민감기 아동발달의 중요성을 강조하여 아동의 자기활동의 원리는 아동의 개성과 사회성 존중을 들 수 있으며 미국의 교육과 노작교육, 예술교육 운동 등에 많은 영향을 주었다.
몬테소리는 유아의 자유성과
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학습자가 자신에게 맞는 의미 이해를 할 수 있도록 주제 또는 단원, 프로젝트 중심의 개념적 조직을 할 수 있다.
이상에서 언급된 요인들은 일회적인 수업의 한 장면이라기 보다 유아교육현장의 교수·학습을 개선하기 위해 끊임없이 생각하
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교육 프로그램이 일반화되어 보다 적극적이고 다양한 활동이 필요하다고 할 수 있겠다. 1. 서론
1-1. 유아교육에서의 부모교육의 개념
1-2. 유아교육에서의 부모교육의 이론
2. 본론
2-1. 유아교육에서의 부모교육의 필요성
2-2. 현
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교육 방법을 유지하되, 보다 적극적인 언어교육 활동을 전개하도록 독려
초등 1학년 1학기 받아쓰기에 대해 유아교육과 초등교육 간 토론/협의, 결과에 따라 유치원-초등 교육과정, 교수법 상호 조정.
읽기, 쓰기는 유치원 교육과정(언어생활
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유아 음악교육의 중요성
Ⅲ. 유아의 인지적 발달 및 음악적 발달
1. 인지적 발달
1) 피아제의 인지 발달 단계 이론
2) 부르너의 교수 이론
3) 유아교육에서의 시청각적 교수매체 활용
2. 음악적 발달
Ⅳ. 오르프와 코다
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학습하기도 한다. 때문에 아이들의 연령과 발달수준에 맞추어 자유롭게 선택하여 놀고 학습할 수 있도록 교육환경을 제공하는 것이다. 즉, 유아교육의 수요자인 아이들에게는 연령과 발달수준에 적합한 질 높은 보호교육 서비스를 제공하고,
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유아 개인의 전후 진보상황을 점검해야 한다. 1. 유아의 특수성에 따른 개선근본사항
2. 영재유아교육시의 유의점
3. 조기유아교육시의 고려되어야 할 학습원리와 유의점
4. 유아언어교육시의 유의점
5. 유아수학교육의 유의점
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교육의 배경
Ⅴ. 시각장애아교육의 원리
1. 교수학습의 원리
2. 교육학습의 고려요인
3. 교수학습매체
1) 점자프린터
2) 무지점자기
3) 음성합성기(speech synthesizer)
4) 확대문자 출력장치
5) 묵자탐독기(optical character reader : OCR)
6) 옵타콘(op
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유아 우발 사고에 대한 부모나 교사의 올바른 인식과 이를 예방하기 위한 철저한 안전 교육일 것이다.
사고 예방을 위한 안전 교육은 어렸을 때부터 시작하는 것이 효과적이므로 안전에 관한 올바른 지식과 태도를 유아기부터 확립시킴으로
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교재·교구 관리
비품 및 교재·교구의 개념 정의
비품 및 교재·교구기준
비품 및 교재·교구 종류
비품 및 교재·교구 보관방법
2. 보육시설의 비품 및 교재·교구 관리
비품 및 교재·교구 선정 시 고려할 점
비품의 종류
영·유아를 위
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