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유아교사의 전문성
1) 개념
- 중략 - 유아교사의 전문성과 핵심 역량에 대해 논하시오(개념, 구성요소, 제안점 등)
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 유아교사의 전문성
2. 유아교사의 핵심 역량
3. 전문성과 핵심 역량 향상 방안
III. 결
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전문성을 위한 지식의 기초
2) 실천적 지식
3) 반성적 사고
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 사회변화에 따른 유아교사의 역할.hwp
2. 유아교사의 전문성.hwp
3. 유아교사의 핵심 역량.hwp
4. 서론 작성시 참
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유아교사를 위한 핵심역량안이 마련되어 있으며 핵심역량 강화를 위한 방안을 다음과 같이 소개해 볼 수 있다. 유아교사론(2017), 박은혜, 창지사, p108-109
핵심역량
요소
내용
교직인성 및
전문성 개발
교직에 대한 열정
좋은 교육을 위한 헌신
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유아교사는 수업에 관한 전문가일 뿐 아니라 동기유발자, 경영자, 지도자, 상담자, 모델로서의 역할을 동시에 수행한다.
이 레포트는 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이
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교사와 보육교사의 자격 기준이 다른 만큼, 통합 이후에도 교사 개개인의 역량 차이가 존재할 수밖에 없다. 따라서 교사들이 균등한 수준의 전문성을 갖추도록 하기 위해 현직 교사들을 대상으로 유아교육과 보육의 핵심 역량을 강화할 수 있
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유아 교육에 대한 사회적 차원의 관심 증대와 함께 유아교사의 역할 변화 역시 요구되고 있는 상황이다.
이에 본 과제물에서는 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 사회변화에 따
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교사의 역할 또한 시대에 맞추어 변화가 필요하다. 따라서 유아교사들이 가지고 있는 유아교육에서의 보살핌과 가르침에 대한 인식의 변화와 그에 따른 교사의 전문성 함양을 위한 노력이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이영애, 교직실무, KNOUP
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교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원 교직실무 A형, 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명하시오.
목차
서론
본론
1, 유아교사와 전문성
2,
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교사들은 자신의 판단에 의하여 교원 단체에
가입하여 활동할 수 있다. 최인경(2003). 교사의 교직 전문성에 관한 인식과 직무 스트레스의 관계
3) 유아교직의 특성
유아교직은 타 교직과 다른 특성을 지닌다.
첫째, 유아교직은 타 교직의 학습
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핵심은 두 가지 특성으로 요약될 수 있다. 그 하나는 교직이 고도의 지성을 필요로 하는 정신 활동이며 장기간에 걸친 교육과 훈련을 받지 않고는 그 직업에 종사할 수 없다는 점이다.
- 중략 - (1) 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고,
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