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이해도, 문제에 대한 기술력, 종합력
자신의 견해와 주장 등을 준거로 채점을 할 것임. 표절률을 고려할 것이므로 되도록 자신의 글로 작성하시기 바람.
<참고문헌> 교재와 강의, 그밖에 다른 참고문헌을 참고하여 기술하시기 바랍니다.
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과 ‘창조성’을 누릴 수 있게 되고 일상 그대로가 취미가 되어 매일매일 신바람 나는 삶을 누리게 될 것이라고.
먼저 나의 머릿속에 굳어져 있는 이익 우선의 사고방식부터 고쳐야 만이 대상에 대한 순수한 사랑의 마음이 생겨날 수 있을 것
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대학교 사범대학 국정도서 편찬위원회(2003), 중학교 도덕 3, 교육인적자원부, p. 21~23
서울대학교 사범대학 국정도서 편찬위원회(2003), 중학교 도덕 3 교사용 지도서, 교육인적자원부, p. 65~70
추병완(2004), 도덕교육의 이해, 서울: 백의, p. 309~ 313
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대학교 사범대학 국정도서 편찬위원회(2003), 중학교 도덕 3, 교육인적자원부, p. 21~23
서울대학교 사범대학 국정도서 편찬위원회(2003), 중학교 도덕 3 교사용 지도서, 교육인적자원부, p. 65~70
추병완(2004), 도덕교육의 이해, 서울: 백의, p. 309~ 313
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과 방향. 언론학회. 디지털시대 미디어 교육의 제도화 세미나 보고서. 2002
3. 서유석. 교회학교 미디어 교육 커리큘럼개발 연구. 서강대학교 언론대학원 방송전공 석사학위논문. 1997
4. 이승희. 미국의 미디어 교육 특성 연구. 서강대학교 언론
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과 컴퓨터 통신 등의 다양한 매체를 이용하여, 필요한 정보를 찾아말한다.
[심화] 주변에서 이용할 수 있는 다양한 매체의 종류와 활용법 등을 알아본다.
9학년
- <읽기>글의 내용을 이해하기 위하여 다양한 매체를 찾아 활용하는 습관을
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과정에서 누군가의 자유는 침해될 수밖에 없다. 다수의 자유를 위해 소수의 자유를 침해하는 것이 과연 진정한 자유주의라 할 수 있을지 의구심이 든다.
참고문헌
- 류종렬 외, 『동서양 고전의 이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.&nb
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고전의이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021. 고전의 이해를 확장하기 위한 과제입니다. 1~15장 고전 중 하나를 선택하여 ①고전의 핵심 내용을 자기 글로 요약정리(A4용지 1쪽 분량)하고, 해당 고전의 내용이 지금 우리 현대인의 삶
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고전문학이 재밌고 즐겁게 느껴졌고, 고전문학을 통해 나를 돌아 볼 수 있었던 시간이 되었다고 생각한다.
참고문헌 - 류종렬 외, 『동서양고전의이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021. 1. 박지원 『연암집』 기본 내용 및 해제
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자유와 기회를 보장하면서도 사회적 경제적 불평등을 최소화하기 위해 사회적으로 조치해야 함을 강조한다.
참고문헌
동서양고전의이해 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1, 핵심 내용 요약정리
2, 현대적 의의와 의미
참고문헌
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