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묻다/하혜숙외/한국방송통신대학교 출판문화원/2020 1. 서론
2. 본론
1) 자신의 현재 혹은 이전의 사랑
2) 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론
3) 자신이 추구하는 사랑
4) 펙(M. S. Peck)의 참사랑
5) 적용의 과정
3. 결론
4. 출처 및
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묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원 1, 외상후 스트레스의 개념과 진단
2, 외상후 스트레스의 기원과 증상
3, 외상 후 성장의 개념과 의의
4, 외상 후 성장의 요소
5, 외상을 극복하고 외상 후 성장을 이루기 위해 할 수 있는 일
참고
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과 사회적·역사적 맥락을 고려하는 교육을 강조하는 측면에서 종래의 과학적 인간관에 비해 더 나은 관점이라고 할 수 있다.
참고문헌
인간과교육 한국방송통신대학교 출판문화원 서론
본론
1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서
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방송통신대학교 출판문화원, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해 스턴버그의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석
(1) 스턴버그의 사랑의 삼각형 이론
(2) 내게 적용하여 분석
2. 자신이 추구하는 사랑과
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2017:317-334), 그중 ‘처음 써 보는 편지’, ‘나의 핵심신념 찾기’, ‘나의 방어기제 이해하기’를 적용해 보았다. 이제 그 적용과 결과를 하나씩 검토하면서 잠시 잊어버렸던 삶이라는 기적을 다시금 되새겨 보고자 한다.
II. 본론
1. 처음
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외상 후 성장을 이루기 위해 할 수 있는 일이 무엇인지 내가 생각하는 방법을 제시하시오.
목차
1.서론
2.본론
(1) 긍정적인 마음가짐을 갖는것이다.
(2) 같은 외상을 겪은 사람과의 모임을 갖는 것이다.
3.결론
4.출처 및 참고문헌
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철학사상, 퍼플, 2020
김영한, 지속가능한 자본주의체제와 경제적 합리성 - 경제적 합리성에 대한 철학적 반성, 박영사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자본주의적 생산의 특징
2. 소비사회에 대한 반성
3. 생태적 삶의 실천의 핵심
4. 나
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핵심, 그리고 그들의 정치철학
(2) 장자의 철학에서 나타난 ‘변화’, ‘옳고 그름’, ‘자아에 대한 인식’, ‘삶에 대한 이해’의 관점이 공자의 철학과 다른 점
(3) 현대 우리의 삶에서 동양철학이 주는 의미
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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철학자들의 단편 선집』, 아카넷, 2005.
고영준(2015). 아리스토텔레스의 『형이상학』에 나타난 실체적 지식의 교육학적 함의. 교육철학연구.
박재주(2015). 선한 삶의 의미와 선 학습의 방법에 관한 아리스토텔레스의 관점. 윤리교육연구. Ⅰ
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과 흥미, 이해 수준에 맞게 제공되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고도서
박찬옥 저, 놀이지도, 양성원, 2016
김희태 저, 유아교육철학 및 교육사, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
예지각 편집부 저, 유아교육철학 및 교육사(유아 2), 예지각, 2010
정
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