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생활습관
분리수거를 해요.
안전교육
생활 속의 자외선
Ⅲ.일일 계획
반 이름
시기
20@@년 월 @일 화요일
수업 일수
@@/@@@일
생활주제
환경과 생활
주제
빛·소리와 우리 생활
소주제
빛과 우리 생활
목표
빛의 특성을 알고 빛과 그림자의 관계를
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과정에서 「만 5세 누리과정」교재를 공통으로 사용하게 되었다. 「5세 누리과정」은 수준별로 구성되어 있는 현행 만 3∼5세 보육 교육과정 중 만 5세 유아에게 필요한 기본 능력을 선별, 수정 보완하여 마련되었다.
만 5세 유아의 기본생활습
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가 우리에게 어떤 도구를 찾아달라고 부탁했었나요?
그러면 이제 개똥이에게 무엇이 필요한 지 얘기해 줄까요?
<개똥이 제시>
[ 한사랑반 친구들아, 내가 부탁한 것을 벌써 다 찾았니?
무슨 도구들이 필요한 지 내게 좀 가르쳐줄래?
우와
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④ 음식의 안전
2) 식생활 습관
① 음식에 대한 태도
② 식사예절
③ 위생
2. 영유아를 위한 영양교육의 목적 및 교육 목표
1) 목적
2) 교육 목표
3. 영유아 영양교육 활동계획안
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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는 아동은 오렌지 주스로 대체해주세요.
·다양한 블록을 이용하여 자신이 원하는 시골집을 만들어 볼 수 있다.
[쌓기]시골집 만들기
·시골에 가서 보았던 집에 대해 이야기를 나눈다.
t: 시골에 갔을 때 어떤 집을 보았나요?
·이를 바탕으로
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누리과정에서는 배움으로서의 유아 놀이의 의미와 가치를 강조하고 있다. 유아는 놀이하면서 가장 잘 배우며, 놀이를 통한 배움을 지원하는 것은 유아기 교육의 본질이기 때문이다. 유아와 놀이 중심의 공통 교육과정으로서 개정 누리과정이
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과정의 실시를 위한 교사 역할
① 물리적 지원
② 심리적 지원
5) 만 5세용 창의성 교육과정 예시 [교통기관]
3. 기존 창의성 교육과정과의 차별성
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과정 (간호의 전문성 증진을 위한), 현문사, 2008.
이소우, 김주현 외 3명 저, 간호이론의 이, 수문사, 2009.
신재한, 김행자 외 1명 저, 보건교육방법 및 공학, 교육과학사, 2013. 간호학특론B형] 서치만의 단계별 질병과정 모형
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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주제로 만 5세반 생활주제 교육계획안을 작성하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 주제 선정 이유
유아들의 교육활동을 전개하는 방법은 다양하다. 교사가 주제를 미리 정해놓고 이를 체계적으로 제시하는 방법이 있고, 유아들이 흥미를 느끼는 내용을 시
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가질 수 있다.
[개똥이에게 필요한 도구가 무엇이었는지 이야기 나눈다.]
개똥이에게 필요한 도구는 무엇이었는지 이야기한다.
개똥이가 처음에 무슨 일을 해야한다고 했죠?
그 일을 하기 위해 우리가 알아본 것 중 무엇이 필요할까요?
옹
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