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접근법에
따른 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오. (20점)
4. 2019 개정 누리과정에서 유아언어교육과 관련된 내용을 기술하시오. (10점)
5. 유아언어교육의 평가방법 중 포트폴리오의 개념, 의의, 장단점에 대해 기술하시오. (10점)
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누리과정(2019). 2019 개정 누리과정 해설서. 교육부·보건복지부.
강성훈. (2018). 비고츠키의 이론에서 사고발달을 가져오는 ‘단어 의미들’의 성격. 교육철학연구.
문혜리. (2000). Piaget와 Vygotsky의 인지와 언어발달 비교. 동의공업대학 논문집,
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2019 개정 누리과정 확정·발표,
힘이 되는 평생 친구, 보건복지부 1. 다음은 영유아 건강교육에 대한 설명이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는? (6점)
2. 다음은 2020 개정 표준보육과정의 ‘기본생활’ 영역과 2019 개정 누리과정의 ‘신체운동
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2019). 2019 개정 누리과정, 유아가 중심이 되고 놀이가 살아나는 3~5세 공통교육과정. 세종: 교육부.
정재은(2013). 유아 사회극놀이 중재모형 개발 및 효과. 중앙대학교 대학원박사학위논문.
김윤희, 박형신, 이승하, 장경은, 탁정화(2019). 놀이하는
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과정. 고양: 공동체.
김숙령, 여인우(2019). 영유아 주도적 놀이를 지원하며 경험하는 보육교사의 갈등과 변화. 어린이문학교육연구.
강진주(2020). 2019 개정 누리과정에 대한 유아교사의 인식과 운영 수준 조사 연구. 한국외국어대학교 교육대학
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과정, 정민사, 2022
김현지·백인옥 외 3명 저, 보육과정, 어가, 2022
강경민, 고선영 외 2명 저, 보육과정, 어가, 2022
고연경, 장석경, 보육과정(4차 어린이집 표준보육과정 및 2019 개정 누리과정을 반영한), 동문사, 2021
박찬옥 저, 보육과정(제4차 어
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2019). 놀이를 들여다보고 의미를 읽는 과정에서의 교사의 역할. 경기도: 경기도 교육청.
교육부, 보건복지부 (2020a). 2019 개정 누리과정 놀이실행자료. 세종특별자치시 : 교육부, 보건복지부.
강보미, 이영애(2018). 유아교사의 교수창의성이 수업
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과정(최신 보육 동향을 반영한 놀이 중심), 어가, 2022
강경민, 고선영 외 2명 저, 보육과정, 어가, 2022
현정희 저, 보육과정, 정민사, 2022
고연경, 장석경, 보육과정 (4차 어린이집 표준보육과정 및 2019 개정 누리과정을 반영한), 동문사, 2021
박찬옥
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과정, 어가, 2022
강경민, 고선영 외 2명 저, 보육과정, 어가, 2022
현정희 저, 보육과정, 정민사, 2022
김현주, 염지숙 외 1명 저, 보육교사론, 정민사, 2022
고연경, 장석경, 보육과정 (4차 어린이집 표준보육과정 및 2019 개정 누리과정을 반영한), 동문
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개정 (2019 개정 누리과정을 반영한, 개정판) 박찬옥 서동미 엄은나 저 | 양성원 | 2020.02.28
박수민 유아임용의 정석 유아교육개론 박수민 저 | 박문각 | 2020.01.10. 1. 유아교육의 중요성에 대해 유아발달의 특성과 유아발달이론을 근거로 토론
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