|
환경 및 가정교육의 잘못으로 보는 입장
3) 학교폭력을 교육제도의 문제로 보는 입장
4) 학교폭력을 사회적 학습에 의한 것으로 보는 입장
5) 학교폭력을 사회현상으로 보는 입장
9. 그 가운데 자신의 시각은 무엇인지, 그 근
|
|
|
이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고, 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교하여 설명하시오
1. 심리학의 주요이론적 접근
1) 정신분석적 접근
&nbs
|
|
|
이론을 보다 적극적으로 수용하고 적용할 수 있어야 하며, 이는 사회복지의 질적 향상을 위한 중요한 전환점이 될 것이다.
5. 참고문헌
이인정, 최해경, 『인간행동과 사회환경』, 나남출판, 2020.
이영호, 「정신역동 이론과 사회복지 실천의
|
|
|
과제물을 제출합니다.
[참고문헌]
미움받을 용기 / 2013년
(기시미 이치로, 고가 후미타케 지음 / 전경아 옮김 / 김정운 감수) 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 사람은 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 되었는지 설명하고 행동주의 이론에
|
|
|
인간에 대한 이해, 사회 문화적 환경에 대한 이해, 기존 상담이론과 실제에 대한 폭 넓은 이해를 갖춘 전문적인 자질이 요구된다.
정신분석적 상담이론이 가지는 시간과 비용이 많이 들고 숙련된 상담자의 수도 많지 않으며 과거의 경험을 너
|
|
|
이론은 분명 도덕성 이론의 발전에 큰 공헌을 했다고 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교 편집부 저, 인간과교육, 한국방송통신대학교, 2017.
이진향, 인간행동과 사회환경, 창지사, 2016.
조희형, 김희경, 과학교육론, 교육과학사, 2014.
|
|
|
정신은 의식과 무의적인 사고, 그리고 생각과 행동을 포함하는 것이다. 또한 무의식은 본능적인 욕망의 원천을 벗어나 창조적인 기능을 하는 것이다.
인간중심 상담이론은 인간을 환경의 산물이라고 주장한다. 따라서 자율성을 부정하는 행
|
|
|
인간중심 상담이론
1) 인간관
2) 기본 가정
3) 주요 개념
4) 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법
(3) 엘리스의 합리정서행동치료이론
1) 인간관
2) 기본 가정
3) 주요 개념
4) 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기
|
|
|
행동발달에 대한 관점
7. 사회복지실천에 대한 적용
1) 적응행동과 부적응 행동에 대한 관점
2) 치료목표
3) 치료자의 역할과 실무원칙
4) 치료적 기법
5) 사회복지실천과의 연관성
8. 스키너 행동주의 이론의 장단점 및 평가
|
|
|
행동치료와 인지행동치료의 적용 및 효과」, 나남출판, 2018.
이영석, 「현대 심리치료의 이해: 정신분석과 행동치료의 비교」, 시그마프레스, 2020.
최수진, 「심리치료 이론과 임상적 활용」, 양서원, 2017.
정민호, 「집단치료의 실제: 정신분석
|
|
메뉴펼치기
