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문제는 입시위주의 교육의 열망에 가리어 간과되거나 입시위주 교육의 성과에 묻히어 잊히고 있는 것 같다. 우리는 입시위주 교육의 열망 때문에 공부 못하는 학생들의 아픔을 제대로 보지 못하거나 무시해 버린 것은 아닌지, 공부 잘 하는
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문제에 대해 답안을 작성하시오.
1. 표준원가계산, 실제원가계산, 정상원가계산의 차이점을 설명하고, 표준원가계산의 유용성에 대해 기술하시오.
2. 부문별 원가계산의 목적에 대해 설명하고, 보조부문원가의 배부방법에 대해 기술하시오.
3.
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문제를 서술하였다.
II. 본 론
1. 허위·과장광고의 규제
1) 개요
허위란 진실이 아닌 것을 진실인 것처럼 꾸민 것을 의미하고, 과장이란 사실보다 지나치게 불려서 나타내는 것을 의미한다. 그리고 광고란 상품이나 서비스에 대한 정보를
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문제가 대두되는 현시점에서 식품을 안전하게 관리하기 위한 고려사항을 식품취급자, 식품취급시설, 식품의 측면에서 각각 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 단체급식에서 본인만의 CCP
1) 분야별 내용
2) 개선조치 사항
2. 식품을
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문제를 모두 작성합니다.
1. <근대 시민 사회의 미술>에 대해 핵심을 요약하여 서술합니다.
2. <모던아트의 전개>에 대해 핵심을 요약하여 서술합니다.
3. <진경산수화>에 대해 핵심을 요약하여 서술합니다.
- 목 차 -
1. <근대
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물놀이와 사물놀이를 비교하되, 서론과 결론 없이 ‘(가) 농악과 풍물놀이, (나) 사물놀이, (다) 풍물놀이와 사물놀이의 비교’ 순으로 서술하시오. 이때 (다)항은 서술 후에 비교표를 만들고, 전형적인 풍물놀이와 사물놀이 연주 장면 사진을
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과제가 된다.
마을만들기는 좁은 의미로는 지역사회에 존재하는 자원을 기반으로 다양한 주체가 연대 및 협력하여 주변의 주거환경을 점진적으로 개선하고, 마을의 활력과 매력을 높여 생활의 질을 향상하기 위한 일련의 지속적인 활동이다.
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9강. 자이나교, 시크교, 바하이 신앙의 세계관과 역사
1) 자이나교
물은 여과시켜 마시고, 공기는 마스크를 통하여 흡입한다. 미생물도 죽여서는 안 된다는 가르침 때문이다. 신자는 돈과 인간관계에도 집착하지 않는다. 자이나교는 BC 5세기
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I. 서 론
근대 서유럽에서는 아름다움이 주관의 문제라는 것은 널리 인정되고 있었지만 아름다움을 평가하는 데는 어떤 보편적 기준이 있어야 한다고 여겨졌다. 그 이유가 무엇이었던지 간에, 어쨌든 이런 사정 때문에 근대 유럽인들이 주관
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물은 섭씨 0도에서) 얾, (오늘은 집에) 머물어라, (여기 좀) 앉어.
‘잠궈라’는 ‘잠그’+‘아’ 임으로 ‘잠가라’가 맞다. ‘잠그다’는 ‘으’ 불규칙 용언이다.
‘뱉아라’는 어절 분리가 안 되기 때문에 ‘뱉어라’가 맞다.
‘괴로와
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