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한국사의 이해 교재 및 방송강의
역사문제연구소 기획, 미래를 여는 한국의 역사, 1~5권, 웅진지식하우스, 2011
서중석, 사진과 그림으로 보는 한국 현대사, 웅진지식하우스, 2020
한국역사연구회, 시민의 한국사１권 2권, 돌베개, 2022
대담. 이기
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이해와 해석의 문제이다.
2) 가능성과 현실성
(1) 가능성
가능성은 이념적 가능성과 실재적 가능성으로 구분된다. 이념적 가능성은 사유의 무모순성으로서 사유가능성과 같은 것이다. 실재적 가능성은 이면적 가능성에서 실재적 가능조건이
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이해하는데 큰 도움을 준 사례를 들 것.
6. 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명할 것.
7. <한국사의 이해> 교재나 강의를 통해 역사공부에 도움이 된 점과 아쉬운 점을 한두가지씩 든다면?
- 목 차
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2020년 방송대 학교폭력예방및학생의이해 기말시험 온라인평가 과제물을 통해, 학교폭력의 원인과 결과, 학교폭력의 특성, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상, 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서술해보았다. 오늘날 우리사회는
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이해와 적용』. 학지사.
안범희 저(2007). 『학습이론 및 심리』. 하우.
최윤정 저(2018). 『성인학습 및 상담론』. 학지사.
권대훈 저(2015). 『교육심리학의 이론과 실제』. 학지사. 교육심리학 기말 행동주의학습이론 인지주의학습이론 사회
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이해와 국가 차원에서의 장려가 절실하다.
Ⅳ. 참고문헌
최연실, 기쁘다, 성미애 지음, 가족상담및치료, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020.
정문자, 정혜정 외 2명 저, 가족치료의 이해, 학지사, 2018.
김유숙, 심리치료이론과 가족치료, 학지
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중심으로 돌아가게 되었다. 왜냐하면 이승만 전 대통령과 동등한 리더십과 국민들의 민심을 가지고 있던 정치가는 백범 김구 선생 외에는 없었기 때문이다. 그래서 이승만 전 대통령은 초대 대통령이 되고 나서 지속적인 권력을 잡고자 정치
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이해와 적용』. 학지사.
권대훈 저(2015). 『교육심리학의 이론과 실제』. 학지사. 교육심리학 기말] 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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= = = = -1
답 : -1
(5) 평균이 200이고 표준편차가 10인 정규분포를 이루는 모집단에서 N=25인 표본분포의 평균은 200이고 표준편차 ( 2 )이다.
표본분포의 표준편차 = = = = 2
답 : 2
(6) 불안에 대한 간호중재가 효과가 있는지 알아보기 위해 실험군과 대
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평가분석
운영결과 및 실적자료 보관
학생생활안전부
이○옥, 박○순
교육과정운영부
정○화, 김○창, 강장규
학생생활안전부
김○미, 김○제, 정○미
진로상담부, 교육행정사
강○영, 김○영, 김○이
Ⅱ. 어울림 프로그램 적용 계획 및 실천
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