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2020 하류노인이 온다』(후지타 다카노리 지음, 홍성민 옮김), 2016, 청림출판
[작성요령]
- 양식에 맞춰 작성한다. (서론, 본론, 결론을 쓰지 않아도 됨!)
- 내용을 요약하고, 느낀점(의견)을 작성한다.
- “느낀점(의견)”에서는 “책의 내용을
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노인의 특징
2. 살고 있는 지역에서 노인들이 참여할 수 있는 교육프로그램이 제공되는 기관(시설)에는 어떠한 것이 있는지 5개 이상 나열하고, 각각의 특징을 간단히 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 에릭슨의 발달과업 8단계
2.
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론
1장. 50, 드디어 폭탄이 터지기 시작했다
여러 가지 변화를 겪으면서 많은 사람이 50세를 인생의 전환기라고 느낀다. 그래서 이 시기에는 이제껏 추구해왔던 인생의 목적이나 가치가 흔들리면서 한꺼번에 폭탄 터지듯 위기를 맞이한다. 새
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론이 직접적인 다문화 상황을 반영하였다고 볼 수 없음
- 다양성 수준 이외에 민주주의, 세계시민사회, 소수집단 권리 등 다양한 요소들에 영향을 받은 것임
- 중략 - 제1부 이론적 이해
제 1 장 다문화사회의 도래와 교육
제 2 장 다
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교육의 이해
제3장 가족교육 프로그램의 개발과 실시
제4장 결혼준비교육
제5장 부부교육
제6장 부모교육의 이해
제7장 부모교육의 주요 이론
제8장 노년기 가족교육
제9장 이혼 전후 가족교육
제10장 한부모가족교육
제11장 재혼
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교육이라는 개념의 정의에 따라 민주주의 교육이론에 따른 부모교육을 고찰하기 위해서는 핵심적인 요소인 민주주의 교육이론을 보다 선행하여 명확히 이해할 필요가 있다.
-민주주의 교육이론의 개념
민주주의 교육(Democratic education)이론
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발달이론에 따른 교수·학습원리
3. 교사의 상호작용 (영아/유아)
4. 영유아평가 목적, 단계, 주의할 점
5. 환경구성의 원리 (영아/유아)
6. 영유아 대소집단 활동 두 가지 활동 내용, 지도방법
7. 영유아의 문제행동 한 가지 내용, 지도방법
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론과실제, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2015.
강지민, 초등학교에서의 학교폭력 예방상담을 위한 요구분석, 숭실대학교 교육대학원, 2020.
이원영, 또래상담활동이 학교폭력예방에 미치는 효과에 대한 메타분석, 인제대학교 교육대학원, 202
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= = = -1
답 : -1
(5) 평균이 200이고 표준편차가 10인 정규분포를 이루는 모집단에서 N=25인 표본분포의 평균은 200이고 표준편차 ( 2 )이다.
표본분포의 표준편차 = = = = 2
답 : 2
(6) 불안에 대한 간호중재가 효과가 있는지 알아보기 위해 실험군과 대조
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2020 하류노인이 온다 내용요약+느낀점(의견)
1장 하류노인이란 무엇인가 -내용요약+느낀점(의견)
2장 하류노인의 현실은 어떠한가 -내용요약+느낀점(의견)
3장 누구나 하류노인이 될 수 있다 -내용요약+느낀점(의견)
4장 ‘가난 자기 책임론
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