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2020.
윤지수, “마을평생교육과 지역사회 주민들,” 지역사회연구, vol. 15, no. 2, pp. 33-50, 2021.
김태현, “평생교육론 - 마을평생교육 실천 및 학교와의 연계 방안,” 한국평생교육학회지, vol. 28, no. 1, pp. 25-40, 2023.
평생교육론 기말시험과제물 2023
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이론이 이론적인 면에서나 경험적인 면에서 잘못되었다는 점을 시사하고 있다. 김병성, 『교육과 사회학 : 학교 사회의 탐구』(서울:양서원, 1988), p.89
<갈등이론의 기본적 가정> 신군자, 『교육과 사회집』(서울:문당, 1995), p.28
갈등이론
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사회통제의 과정으로 봄.(이글스톤)
4) 모든 현상이나 사물은 의미를 담고 있는 개체인데 그것은 본질적으로 존재하는 갈등이론이 교육의 불평등 문제를 학교밖의 사회구조와 관련지어 설명하고 있다면, 신교육사회학 이론은 학교내의 문제
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교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오
2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특
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한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 교과과정
인문과학부
국어국문학과, 영어영문학과, 중어중문학과, 불어불문학과, 일본학과
사회과학부
법학과, 행정학과, 경제학과, 경영학과, 무역학과, 방송종보학과
자연과학부
농학과, 가정학과,
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평생교육법이 2000년 3월부터 시행됨으로서 한국 평생교육제도가 새롭게 출발하였다. 20년전 이른바 평생교육진흥 조항이 1980년 헌법에 처음 명문화되었으나 선언적 의미 이상의 기능은 발휘하지 못하였다. 그러다가 1995년 교육개혁위원회의
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갈등을 정면으로 다루지 못하며, 변화와 개혁보다는 현상유지를 지지한다는 점에서 비판 받는다
참고문헌
김기홍, 문화교육의 필요성과 의미에 관한 고찰, 교육사회학연구, 1996.
권오훈, 『기능주의의 이론과 그 비판』, 한양대학교 인문과학
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사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평
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사회복지실천을 위해서 사회복지사가 ‘전이’를 어떻게 대응해야 하는지를 기술하시오. (10점)
6. 교재 223페이지 [그림 11-1]을 활용하여 자신 또는 타인에 대한 가계도를 작성하고, 해당 인물의 양육환경(nursing environment)과 유지환경(sustaining
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학적 연구 확대
가) 초기의 교육사회학
○ 뒤르껨(Emile Durkheim)
- 사회학 지향적 교육사회학의 기초를 놓음
- 뒤르껨은 교육에 관한 활동을 ① 교육에 관한 과학적 연구, ② 교육의 실제적 방법을 위한 교수학, ③ 교육의 실천적 활동으로 구
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