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학년도에 대한 목표 등에 관해 교사와 면담하는 형식을 통해 비디오로 촬영된다. 또 일 년에 3번에 걸쳐 학습 프로젝트를 발표하고 이 모습도 비디오로 녹화된다. 이 비디오 포트폴리오는 학생이 상급 학년으로 올라갈 때 따라가게 되는데 그
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테스팅 및 교육 시나리오 프레임웍,” InformationSystems Review, 10(1), 193-211.
이상문(1996), 글로벌 시대의 초일류 기업을 위한 생산관리, 형성출판사,223-257. 1. 서론
2. 기초 재고 및 기말필요재고가 없는 경우
3. 기초재고가 있는 경우
4. 결론
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행동주의 교사는 관찰자, 계획자, 가르치는 자, 평가자, 행동의 모델, 부모 상담가 등의 다양한 역할을 한다. 행동주의 교사들은 한 발짝 물러서서 잘 계획돈 학습 환경을 조화롭게 하는 역할을 한다. 강화, 모델링이 효율적으로 이루어지기 위
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psychology in autobiography (Vol. 3, pp. 271-281). Worcester, MA: Clark University Press.
인간의 이해 심리학, 김현택 외 8명, 학지사
현대심리학개론, 홍대식, 도서출판 1998
심리학개론, 신흥섭, 도서출판 2006 1. 왓슨 소개
2. 왓슨의 저서와 논문
3. 행동주의
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행동주의 학습이론의 한계를 지적하기 위해 겉으로 표출된 행동 자체만이 학습(learning)되었음을 의미하는 것은 아니라고 주장한다. 예를 들어, 어떤 학생이 분수를 약분하는 문제를 틀렸다고 해서 그 학생이 약분의 관정을 학습하지 못했다고
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행동주의적 인간관> 문학과지성사
- 임규혁,임웅 <교육심리학> 학지사
- www.naver.com Ⅰ. 스키너의 생애
Ⅱ. 행동주의이론의 특징
Ⅲ. 스키너의 인간관
Ⅳ. 기본가정
Ⅴ. 인간본성에 관한 스키너의 기본가정
Ⅵ. 주요개념
Ⅶ. 사회
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공통점은 두 사람 모두 관찰 가능한 행동에 초점을 두고 있기 때문에 과학적 연구를 통하여 인간본성을 설명할 수 있다고 보고 있는 점이다.
2) 기본가정 차이점
▷ Skinner 의 행동주의이론
- 인간의 행동은 환경적 자극에 의해 동기화되며, 그
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행동주의적 요소와 차별화 요소가 같이 있다. 어린 아이들은 부모의 행동을 관찰하거나 사회학습을 함으로서 받게 되는 영향은 매우 포괄적이다. 예를 들어 담배를 피우는 아버지의 모습을 보고, 아동은 자신도 그러한 아버지를 따라 담배를
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기말 보고서나 기말시험의 예정일이 다가옴에 따라 갑자기 공부를 열심히 하는 것과 같은 것이다.
② 고정비율계획(fixed ratio schedule, FR)
고정비율계획에서의 강화는 규칙적으로 보상을 주기 위해 정해진 수의 반응이 일어난 후 강화를 준다.
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지주의 이론과 행동주의 이론을 비교 설명
1) 인지주의 이론과 행동주의 이론의 인간관
2) 인지주의 이론과 행동주의 이론의 기본가정
3) 인지주의 이론과 행동주의 이론의 주요개념
4) 인지주의 이론과 행동주의 이론의 교육적 시사점
2.
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