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수업을 강조
ㆍ하위영역으로서 설계, 개발, 활용, 관리, 평가를 구체화
ㆍ교육공학이 이론적인 학문의 대상뿐만 아니라 실천 그 자체임을 강조하는 정의를 설정하여, 매체나 기술을 활용하는 실제나 실천도 또한 교육공학임을 규정
⑤ 국내
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수업을 강조
ㆍ하위영역으로서 설계, 개발, 활용, 관리, 평가를 구체화
ㆍ교육공학이 이론적인 학문의 대상뿐만 아니라 실천 그 자체임을 강조하는 정의를 설정하여, 매체나 기술을 활용하는 실제나 실천도 또한 교육공학임을 규정
⑤ 국내
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수업을 강조
ㆍ하위영역으로서 설계, 개발, 활용, 관리, 평가를 구체화
ㆍ교육공학이 이론적인 학문의 대상뿐만 아니라 실천 그 자체임을 강조하는 정의를 설정하여, 매체나 기술을 활용하는 실제나 실천도 또한 교육공학임을 규정
⑤ 국내
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핵심적 대상으로 삼고 있음을 강조
- 교육공학이 포함하는 영역을 교육관리기능, 교육개발기능, 학습자원, 학습자로 세분화하는 시도
④ 1994년 미국교육공학회의 ‘교육공학’ 정의
- 중략 - 제1장 교육공학의 개념 및 영역
제2장 교
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대체로 임의법인 데 비하여 친족법은 원칙적으로 강행법
③ 상속법은 한편으로 재산승계를 친족공동 체 중심으로 규율한다는 변에서 친족법적 성격을 갖지만 다른 한편으로 소유권취득의 특수한 형태로서의 재산승계라는 점에서 재산법적
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핵심적인 요소는 의사결정이라고 봄
2. 기획의 본질적 요소
1) 본질적 요소
① Waterston에 의한 기획의 공통적인 속성
- 장래를 내다보고(looking, ahead), 선택을 한다(making choices)
- 목표달성을 위한 수단을 강구(arranging actions)
- 결과에 어떤 한계
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시험 마케팅, 상권분석, 수요 잠재력 조사, 광고효과분석, 제품인지도 조사, 점포 이미지 조사 및 제품콘셉트 테스트
- 통제과정 : 매출성과분석, 점포별 매출액 분석, 시장점유율 변화 조사
- 중략 - 제1장 마케팅 조사 개관 및 절차
제2
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핵심에 잇는 교육 형태는 원격대학
- 근대화 과정에서 초·중등교육의 대중화를 경험하게 되며, 자연스럽게 대학교육의 대중화 요구가 발생
- 1969년 영국 개방대학교 설립, 이후 영국 개방대학교를 통하여 과정을 이수한 학생이 2017년 기준
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수업요인
- 수업 및 평가체제
- 교사의 행동
2) 정의적 특성과 성취 간의 관계
① 성취동기와 성취 간의 관계
- 성취동기는 상식적으로 어떤 일을 이루겠다는 내적 의욕이라고 할 수 있음
- 엄밀하게는 과업을 성취해 나가는 과정에 만족하는
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제3장 메뉴
1. 메뉴의 기본
1) 메뉴의 정의 및 역할
① 메뉴는 급식소에서 제공하는 음식의 목차. 식단 또는 차림표.
② 메뉴는 구매, 생산, 서비스 등의 모든 운영관리에서 기준이 되며 방향을 제시하는 역할을 하므로 단체급식의 핵심.
③ 메
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