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방법
4. 수준별 활동
5. 관련 학습 내용
6. 국어 교과의 내용 요소에 따른 분석
<< 고등학교 국어(하) 6. 표현과 비평 >>
Ⅰ. 단원의 개관 : 6. 표현과 비평【고등학교 국어(하)】
Ⅱ. 단원 분석
1. 교육과정
2. 단원 설정
7. 기출 문제
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물고기’역할놀이활동 계획안 >>
<<‘무지개 물고기’동작활동 계획안 >>
<<‘무지개 물고기’조형활동 계획안 >>
<<‘무지개 물고기’조형활동 계획안 >>
<<‘무지개 물고기’음악활동 계획안 >>
<<‘무지개 물고기’게임활동 계획안 >>
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법과 제도운영에 대해 기술하시오 -지역사회간호학
1) 우리나라 일차보건의료의 발전과정 중 영향력이 큰 정부시범사업
2) 그 결과에 따른 법과 제도운영
3. 일차보건의료의 방향인 건강증진관련 오타와헌장의 주요내용과 우리나라 국민
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교수법과 교수매체 선정
4. 모든 과정을 아래와 같이 통합 할 수 있음
6단계: 자원의 배분 (인적, 물적, 재정자원)
1. 강사선정 (강사의 자격요건, 경력, 기타 사항)
2. 교육장소 선정 (교수매체, 장소의 요건, 좌석의 배치 등)
3. 시
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(통합적 경험)
교육평가 : 수행평가
1. 수행평가의 정의
2. 수행평가의 필요성
3. 수행평가의 특징
4. 수행 평가의 유형
5. 수행평가와 실기평가의 관계
6. 전통적인 평가 vs 수행평가
7. 수행평가의 절차
8. 수행평가의 기법
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4단계 : 도식의 협응(8~12개월)
5) 5단계 새로운 수단의 창출(3차 순환반응: 12~18개월)
6) 6단계 : 상징적 표상(18~24개월)
II. 전조작기의 특징
1) 지연모방
2) 상징놀이
3) 그림
4) 언어발달
5) 물활론
6) 보존개념
III. 구체적 조작기
1)
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발달
1) 대근육 운동
2) 소근육 운동
3) 운동기능 발달검사
4) 운동기능의 발달에 관한 세가지 관점
5. 감각과 지각의 발달
1) 감각과 지각
2) 시각
3) 청각
4) 후각
5) 미각
6) 촉각
7) 통합감각
참고문헌
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-연습
-피드백
-적용
-기능 확인 및 평가
123. 기능 학습법의 시사점
① 시범 - 교사의 시범은 정확할 것 (완전무결)
- 기능학습 연습은 시험 후 시킴
②모방동작은 개별화 지도
③여러 가지 기능을 동시에 습득할 수 있다는 편견 버리기
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교수법에서 교사의 역할
유아들이 능동적인 지식을 구성하도록 하는 구성주의 교사가 되기 위해서,
Brookfield(1988) Brooks와 Brooks(1993)의 지침을 유아교육에 적합하게 제시
하면 다음과 같다.
교사는 유아의 자율성과 진취적인 자발성을 북돋운다
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기 능 검 사
▲강남-자조능력 검 사(T HE FAIRVIEW SELF-HELP SCALE)
▲시각-운동통합 발달검사(Developmental Test of visual-Motor Int)
▲시지각 발달 검사(DTVP : Developmental Test of Visual perception)
▲덴 버 발 달 검 사
▲강남-위스콘 행동척도(K-WBRS)
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