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교수전략
1. 주의집중 장애의 주요 특성조절 방법
2. 문제행동에 대한 대처방안
Ⅲ. ADHD의 사례
▷음악치료의 목표
▷치료과정
▷결론 Ⅰ. ADHD의 이해
1. ADHD의 정의 및 개념의 발전
2. ADHD의 출현율
3. ADHD의 원인
1) 신경·화학적 요인
2)
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 - 시각장애
I. 정의 및 분류
1. 법적 정의
1) 미국
2) 우리나라
2. 교육적 정의
II. 눈의 구조
III. 원인
IV. 교육방법
1. 시각장애학생을 위한 교수법
2. 보조공학적 접근
3. 점자
4.
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환경분석>>
<<3단계:목표 집단 분석>>
<<4단계 : 요구진단>>
<<5 단계: 요구의 우선순위와 목표설정>>
<<6. 7. 8 단계 : 프로그램 내용>>
<< 9단계 : 인적/물적/재정자원의 배분>>
<<10 단계: 홍보방법 결정>>
<<11단계: 평가 및 보고>>
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중간평가
session7 동물을 흉내 내 보아요!
session8 내 몸을 음악으로 표현해 봐요!!
session9 함께 박수 쳐 보아요!
session10 친구와 함께 만들어 봐요!!
session11 날 따라해 봐요. ♬
session12 종결평가
Ⅵ. 평가계획
* 참고자료 : 관찰일지
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교육에 대한 비판을 넘어선, 청소년들의 꿈과 좌절, 그리고 성장과 자아 형성이라고 생각한다. 1. 서론 / 극영화란 무엇인가?
2-1. 이야기 구조 / 시퀀스 분할
2-2. 이야기 구조의 특징
3. 영상언어의 사용 방식
4. 미장센 분석
5. 편집 분석
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동작기(0~2세)
2. 제2단계 : 전조작기(3~6세)
3. 제3단계 : 구체적 조작기(7~11세)
4. 제4단계 : 형식적 조작기(12~15세)
III. 발달과업이론
a) 영아기-유아기 발달과업
b) 아동기의 발달과업
c) 청년기의 발달과업
d) 성년초기의 발달과업
e
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2학기
육상
100
20
100
20
100
체조
100
30
단체운동(또는 개인운동)
100
20
태도
100
10 ▶ 평가
▷평가의 원칙
1. 영역별 평가의 주안점
2. 평가의 방법
가. 영역별 평가의 유형 및 실시 요령
나. 영역별 평가의 비율
3. 실기 평가 종목
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시험에 의한 검사
55. 자체검사시 검사준비사항
1) 검사원임명
2) 연간 종합검사 계획작성
3) 검사용 체크리스트 작성
4) 검사대상에 대한 사전이력 파악
5) 검사대상에 대한 검사방법의 결정
56. 검사방법에 따라 확인할 사항
1) 손상유무
2) 변형
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유아·실버, 틈새 공략형, 외식 등 5개 테마를 집중 발굴한 후 이 가운데 90개를 추려 창업 정보로 제공할 계획이다.
소상공인진흥원은 대학생·청년실업인·중소기업 등 일반인으로부터 창업 아이디어를 제안할 수 있는 금빛 기회도 홈페이지
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법의 유형
D. 수업의 설계
1. 수업설계의 개념
2. 수업설계의 과정
3. 수업설계의 필요성
4. 수업설계의 전제조건
5. W. Dick의 수업 모형
6. 수업계획의 일반 원리
7. 수업 설계하기
E. 수업의 실제
1. 발문의 방법
2. 판 서
3. 과제물
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