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교육의 전망
-오늘날 인간주의 교육의 추세에 비추어 아동의 인격적 자유를 보장하고 아동의 자율적 판단능력을 함양하여 그들이 사회속에서 자립할 수 있는 성숙한 인간으로 육성하려고 했던 교육사상은 21세기에도 변함없이 유지될 것
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교육의 전망
-오늘날 인간주의 교육의 추세에 비추어 아동의 인격적 자유를 보장하고 아동의 자율적 판단능력을 함양하여 그들이 사회속에서 자립할 수 있는 성숙한 인간으로 육성하려고 했던 교육사상은 21세기에도 변함없이 유지될 것
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반 유아, 혹은 관찰 가능한 유아 또래집단을 대상으로 고립, 무시, 배척 등에 해당하는 유아를 2명 선정하여 부적응 행동을 2가지(가상적으로) 판별하고, 이들의 행동양상 및 지도계획안을 제출하시오.
8, 생활지도 계획서
결론
참고문헌
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대체하는 데 효과가 있다. 행동수정 전문가들에 의하면 인간의 정서적 문제 중 대부분은 바람직하지 못한 행동이 우연히 강화된 데서 기인한다고 한다. 이러한 심리학 이론은 특히 교육 영역에 많이 적용되고 있는데, 프로그램화된 교수법은
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유아의 분노표현과의 관계. 중부대학교 원격대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착이란
2. 유아의 애착에 대한 ? 동물행동학 이론의 관점
3. 유아의 애착에 대한 ? 사회학습이론의 관점
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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Ⅱ.본론
1.유아의 애착에 대한 동물행동학 이론의 관점을 구체적으로 설명하시오.
1)로렌츠(Lorenz)의 각인이론
2)보울비(Bowlby)의 애착이론
2.유아의 애착에 대한 사회학습이론의 관점을 구체적으로 설명하시오.
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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이론
- 강화와 벌에 의해 인간의 행동을 수정하고 학습시킬 수 있음
- 증가시키고자 하는 행동은 강화하고, 감소시키고자 하는 행동은 벌함
- 중략 - 제2장 사회성 발달 이론
제3장 애착
제12장 유아사회교육의 내용
제13장 유아사회교육
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(성인중기): 생산력 대 침체
- 노년기(노년기): 자아통합감 대 절망감
- 중략 - 제2장 사회성 발달 이론
제3장 애착
제12장 유아사회교육의 내용
제13장 유아사회교육의 교수-학습 방법과 평가
* 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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이론
1) 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
2) 왓슨(Watson)의 조건형성 실험
2. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성이론
II. 반두라(Bandura)의 사회학습이론
III. 정보처리이론
IV. 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화이론
V. 동물행동학이론
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3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
B. 비고츠키의 사회문화적 이론
C. 정보처리이론
#3. 행동주의이론과 사회인지이론
A. 고전적 조건화
B. 조작적 조건화
C. 사회인지이론
#4. 동물행동학 이론
#5. 생태이론
* 참고문헌
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