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목표와도 일치한다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고
영유아 보육 프로그램 김두범 저 | 창지사 | 2004.08.26 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 몬테소리 프로그램
2) 프로젝트 접근법
3) 레지오에밀리아 접근법
4) 발도르프 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육과정에서 다원화된 시각이 필요함을 제안.
발현적 교육과정(좀 더 보여주고 표현하고자 하는 교육) : 레지오에밀리아, 프로젝트접근법, 발도르프교육 등
다문화, 반편견, 장애 통합 교육 등의 다양한 시도를 하고 다원화된 관점에서 교
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, 2007
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 (1)역사적 배경
(2)교육 철학
(3)특징
(4)교사의 역할
(5)다른 프로그램(프로젝트 접근법, 레지오에밀리아접근법, 발도로프 프로그램..)과의 다른점
(6)느낀점 등을 쓰시오.
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접근법
2.유아교육에서의 프로그램
1) 뱅크 스트리트 프로그램
2) 디스타 프로그램
3) 카미·디브리스 프로그램
4) High/Scope 프로그램
5)몬테소리 프로그램
6)프로젝트 접근법
7)레지오에밀리아 접근법
8)다중지능이론에 기초한 프로그램
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프로젝트 접근법의 특징
·프로젝트 학습법은 학습 내용 선정 방법과 교수. 학습 방법을 함께 제시하고 있는 교육 방법론적
이론이다.
·프로젝트 접근법에서는 학습의 전 영역이라고 할 수 있는 지식, 기능, 성향. 느낌의 상호 보완적 이고 유
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레지오 에밀리아 접근법의 교육목표
교육과정의 목표를 정해 놓고 있지 않은 점에서 다른 일반적 교육과정과 구분
(3) 레지오 에밀리아 교육 내용 및 활동
- 놀이
- 프로젝트
- 시민 자질교육
- 일과 구성
- 환경구성
(4) 레지오 에밀리아 보육
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레지오에밀리아, 프로젝트 접근법, 발현적 교육과정
- 혼합연력학급 교육방법
- 유치원 교육과정 변천
평가
- 평가유형
- 표본식 기록법
- 일화기록법
- 행동목록법
- 평정척도법
- 사건표집법
- 시간표집법
- 포트폴리오평가
- 표준화
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레지오에밀리아 접근법의 특징
-아동에 대한 견해 : 권리를 가진 독특한 개체
-상호협력(지식의 사회적 구성주의)가치
-환경의 중요성
-교사의 역할과 중요성 : 한반에 두 명의 교사
-프로젝트 중심의 발현적 교육과정
-다양한 표상
-기록과 전
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몬테소리 프로그램과 보육과정
Ⅱ. 하이스코프 프로그램과 보육과정
Ⅲ. 발도르프 프로그램과 보육과정
Ⅳ. 레지오에밀리아 접근법과 보육과정
Ⅴ. 생태교육 프로그램과 보육과정
Ⅵ. 뱅크 스트리트 프로그램과 보육과정
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. Ⅰ. 몬테소리 프로그램과 보육과정
Ⅱ. 하이스코프 프로그램과 보육과정
Ⅲ. 발도르프 프로그램과 보육과정
Ⅳ. 레지오에밀리아 접근법과 보육과정
Ⅴ. 생태교육 프로그램과 보육과정
Ⅵ. 뱅크 스트리트 프로그램과 보육과정
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