|
평생학습도시 이미지가 구축되어 있고, 우수시설 및 기자재를 확보하고 있다.
대중교통 정류장과의 접근성이 미흡하다.
경영요소
측면
학습자 요구에 맞는 다양한 교육프로그램이 개설되어 있고, 교육 신청방법이 다양화 되어있다. 그리고
|
|
|
평생교육에 대한 사람들의 접근성을 높이고 교육에 참여할 수 있는 유인체제를 구축해야 할 것이다. 앞서 언급한 평생교육기관들이 가진 공통적인 문제점이 바로 참여율과 관련한 문제라는 점을 생각하면 말이다.
사람들에게 평생 교육에 대
|
|
|
평생교육기관의 경영상의 문제점을 파악하는 데 기초가 된다. 궁극적으로 현재의 상황에서 주어진 경영자원을 가지고 최대의 효과를 얻을 수 있는 전략을 수립하는 기초가 된다.
4. 참고문헌
권인탁 외. “평생교육경영론”. 서울: 학지사(2017
|
|
|
|
1. 코트니(Cottony)가 제시한 평생교육기관 경영의 특수한 세 요소
프랭크 코트니는 평생교육기관의 경영이 일반적인 행정이나 기업 경영과 구분되는 특수한 요소들을 가진다고 보았습니다. 그는 평생교육기관의 특수한 세 가지 요소를 제시
|
|
|
평생교육경영의 관점에서 지역 내 평생교육기관을 분석해보았다. 남부여성가족원은 지역 내 많은 잠재 학습자에게 교육받을 수 있는 기회를 지속적으로 제공하여 여성의 역량 강화와 사회참여를 활성화하는 것이 주목적이다. 하지만 이를
|
|
|
평생교육 참여가 삶의 만족도에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 서울대학교 대학원, 2020. 서울
2) 이서경. \"평생교육기관 최고경영자의 가치경쟁리더십이 조직효과성에 미치는 영향.\" 국내박사학위논문 원광대학교, 2015. 전라북도 1. 서
|
|
|
평생교육에 참여할 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
- 이해주·이미나·노경주·김진화(2019). 평생교육방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 평생교육법 제2조제1호 1. 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에
|
|
|
구축도 중요하다. 무엇보다 학습자를 중심으로 하는 현실적인 운영이 필요한 것이다. 학습자 중심의 교육 과정은 학습자의 참여를 지속시킬 수 있으며 이로 인해 평생교육의 실현은 더욱 발전될 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
지식백과 학점은
|
|
|
평생교육정책 홍보 자료집. 한국교육개발원.
곽삼근 외(2003). 평생교육 참여결정이론에 관한 연구. 교육과학연구.
권두승 외(2009). 평생교육경영론. 교육과학사.
곽삼근(2001). 한국 평생교육기관의 이념 및 방향에 관한 논의: 지역사회 평생교육
|
|
|
평생 교육 예산으로 사용되는 경우가 전체의 46.9퍼센트이다. 이에 반해 우리나라는 전체 교육 예산의 0.9%만 평생 교육을 위한 예산으로 측정하고 있다. 이러한 예산 부족은 평생 교육을 위한 통합 시스템과 평생 교육 인프라를 구축하는 장애
|
|
메뉴펼치기
