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평생교육 프로그램개발 주제를 하나씩 정하고 이에 대한 기획안을 작성해 보았다. 과거 미술교육에서 감상과 표현에 국한되었던 것과 달리 현대의 미술교육은 비평과 제작을 넘어 첨단기술을 자유롭게 활용하고 개발하는 교육환경을 요구한
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감사하겠습니다.
질문내용을 읽고 해당 사항에 ∨를 표시하여 주십시오.
< 이하 설문을 위한 질문내용 > 프로그램 개발의 개요및 취지
1. 다문화 사회로의 변화
2. 다문화 가정 학부모 교육의 필요성
< 프로그램 개발 실습지 >
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프로그램 개발, 한국색채디자인학 연구, 2007.
김은미, 레지오 에밀리아 접근법에 기초한 북한 프로젝트가 유아의 통일 의식에 미치는 효과, 서울교육대학교 교육대학원 논문, 2011.
김인숙, 영유아 프로그램 개발과 평가, 한국 HRD 원격평생교
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평생학습사회, 15(2), 29-58.
교육부 (2020). 평생교육법 시행령 및 관련 법규 해설서. 교육부 평생교육정책과.
김나라, 이정표 (2018). 중장년층 진로전환 교육프로그램 개발을 위한 요구분석. 진로교육연구, 31(3), 45-67.
김은영, 박성실 (2021). 경력단
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개발원, 2012
- 김종인, “베이비부머의 노후 사회참여 욕구에 관한 연구”, 한서대, 2012
- 경상남도평생교육원, “경남형 베이비부머대상 평생교육프로그램 개발 연구”, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육 대상집단 선택
2. 평생교육 현황
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교육론, 현학사, 2003
모선희, 노인교실 운영의 활성화방안, 서울특별시한국노인문제연구소, 1997
신용주, 노인교육의새로운 패러다임모색, 평생교육학연구, 2000
이순희, 노인교육 프로그램 개발 및 결과분석, 한국노년학, 2001
조임현, 노인복지
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종합지원센터, “마을기록활동가 양성을 위한 마을공동체 커뮤니티 아카이브 프로그램”, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 마을활동가 개념
2. 10대 청소년을 대상으로 한 마을활동가 양성 평생교육프로그램 개발
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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평생교육론, 신정, 2022
박선태, 안외자 외 3명 저, 인간행동과 사회환경, 동문사, 2022
김동일, 박경숙 외 2명 저, 평생교육론, 교육과학사, 2021
김영옥, 최라영 외 1명, 평생교육방법론, 학지사, 2019 1. 자신이 그간 가져왔던 교육의 개념이 본
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교육공동체의 이해
1) 마을교육공동체의 개념
2) 마을교육공동체의 학습 유형
2. 마을교육공동체 사례 : 몽실학교
1) 몽실학교의 주요 연혁
2) 몽실학교의 대표 프로그램
3. 마을교육공동체 형성에 주민과 학교구성원이 부여하
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평생교육 프로그램을 개발함으로서 더 많은 학습자를 유치할 수 있어야겠다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육 프로그램개발 (뉴노멀, 초연결, 플랫폼시대의) 권진하(교육기관단체인), 고근영 외 3명 저 | 동문사 | 2021.07.05 Ⅰ. 서론
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