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문제와 가족복지, 이소희, 최덕경, 강기정, 김훈, 2004 1. 소년ㆍ소녀가정의 개념 및 정의
2. 소년ㆍ소녀가정의 발생원인과 현황
3. 소년ㆍ소녀가정의 일반적 특징 및 문제
소년ㆍ소녀가정의 일반적 특징
소
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시험점수 및 석차위주의 교육경쟁 구조
3.학생욕구를 충족시키지 못하는 학교교육
Ⅲ.사교육의 문제점
1.평등성 측면
2.효율성 측면
Ⅳ. 사교육폐해 해소방안
1.교육취약지역계층에 대한 "보충교육프로그램"의 지원
2.학교
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문제점
2. 쉼터 청소년의 적응.자립 방안
1) 쉼터 내의 적응.자립 지원
(1) 적응.자립의 개념
(2) 쉼터 내의 적응.자립을 위한 지원
(3) 쉼터 내 서비스의 실제와 문제점
(4) 쉼터 내 새로운 모색 및 사례
3
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개발원 Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------------- 3
Ⅱ. 본론 ------------------------------------------------------- 3
1. 사업 개요 및 추진방향
2. 추진체계
3. 지역사회 통합건강증진사업 내용
4. 사업 분야별 내용
Ⅲ. 결
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개발과 환경 보전-을유문화사
○ 뉴 라이프 출판부(2001), 올바른 식생활, 건강보조식품이 나를 지킨다, 아름다운 사회
○ 웹코리아(1995), 가자, Web의 세계로, 정보시대
○ 최혜미 외(2002), 21세기 영양과 건강 이야기, 라이프사이언스 Ⅰ. 서
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프로그램을 살펴보고 그 내용을 구체적으로 요약하시오
4. 위 2번 문항에서 선정한 정책영역에 해당하는 건강가정프로그램의 기획안을 제안하시오
[목차]
1. 서론
2. 본론
(1) 건강가정지원센터의 의의
(2) 건강가정지원센터의 법적
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프로그램에 더 적합하다. PRECEDE-PROCEED 모형의 단계는 단계1(사회적 사정), 단계2(역학적 사정), 단계3(행위 및 환경적 사정), 단계4(교육 및 생태적 사정), 단계5(행정 및 정책적 사정), 단계6(수행), 단계7(과정평가), 단계8(영향평가), 단계9(결과평
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로스만의 지역사회복지실천 모형
지역사회복지 실천에 있어 대표적인 몇 가지 모델을 살펴보면 다음과 같다
1) 지역사회개발 모형
이 모형은 지역사회구성원의 자발적 참여와 역량개발을 통해 지역사회문제의 해결을 추구하고
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평가
2. 적절한 수업 전략 및 보조자료 개발
1) 아동 발달 이론에 기초를 둔 접근
2) 개념 학습이론에 기초를 둔 접근
3) 개념발달을 촉진시키기 위한 수업전략
4) 개념 획득을 위한 수업전략
3. 적절한 평가 절차의 개발과 활용
1) 어린 아동
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문제 및 건강위험요인을 가진 다문화가족과 감염성 및 정신건강문제를 가진 북한이탈주민의 관리를 위하여 다문화가족 지지체계 확인 및 가족 내 의사소통 장애 요인을 파악하여 다문화가족의 문제해결 능력 강화를 위한 중재와 상담 실시
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