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대학교출판문화원
구병두,김범준 (2007). 교육과정 및 교육평가, 공동체
이정원(2022), 교육철학 및 교육사, 공동체
유재봉(2022), 교육철학 및 교육사 탐구, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘교육이란 무엇인가’에 대한 본인의 기존 생각
2.
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해설] <관광기본법>에 따르면 정부는 관광진흥의 기반을 조성하고 관광산업의 경쟁력을 강화하기 위하여 관광진흥에 관한 기본계획을 5년마다 수립하여 시행하도록 명시하고 있다. <관광기본법> 제3조에서는 관광진흥계획을 정부가
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대학교 출판문화원
데이먼즈 수어드(2018), 최파일 역 백년전쟁 1337-1453: 중세의 역사를 바꾼 영국-프랑스 간의 백년전쟁 이야기, 미지북스
성백용(2016), 백년전쟁과 프랑스 귀족사회의 변화, 프랑스사연구 34호, pp.5-31
콜린 존스(2017), 사진과 그
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대학교출판문화원.
윤여각(2021). 평생교육론의 시선. 파주: 교육과학사.
경기 마을교육공동체 홈페이지
서울특별시교육청 홈페이지
한우섭(2019) 평생교육론, 학지사
김한별(2019), 평생교육론, 학지사
최운실·송성숙·최라영 외 2명(2018), 평생교
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염유희(2021), 허혈성 심장질환자의 지각된 스트레스, 불안 및 우울간의 관계, 중앙대학교,
김정애(2019), 급성심근경색증 환자의 증상 발현 후 치료 및 건강 행위 이행이 장기 생존에 미치는 영향, 공주대학교,
우수희(2005),
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이순형, 김헤라 외 11명(2021), 유아교육과정, 파워북
이기숙 (2016), 유아교육과정, 교문사.
박현주 (2005), 교육과정 개발의 모형과 실제, 교육과학사
함수곤·김종식·권응환·왕경순 (2003), 교육과정 개발의 이론과 실제, 교육과
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이순형, 김헤라 외 11명(2021), 유아교육과정, 파워북
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이해주·이미나·노경주·김진화(2018), 평생교육방법론, 한국방송통신대학교출판문화원
한상길·김현영 외 1명(2020), 평생교육방법론, 공동체,
한우섭(2019), 평생교육론, 학지사
김영옥·최라영 외 1명(2019), 평생교육방법론, 학
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대학교, 2013 1. 낙동강 페놀 오염사고
1) 사건의 경과(사진 포함)
2) 원인 환경오염 물질 및 피해가 발생한 원리와 기전(mechanism)
3) 생태계 또는 인체 피해 현황
4) 교훈 및 사건 이후의 변화
(1) 교훈
(2) 사건 이후의 변화
2. 구미 불산 누
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대학교 출판부, 2009
한국역사연구회 31운동 100주년기획위원회 엮음, \'N31 운동 100년, 후마니타스. 2019
홍종욱, 3 월 1일의 밤은 대한민국의 봄이었다, 개념과 소통, 2019
정용욱, 31 운동사 연구의 최ㅏ근 동향과 방향성, 역사와 현실\'N 110, 2018
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