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이론적 배경 -지역사회개발과 관련된 이론
1)지역사회개발의 개념
2)지역사회개발의 기본원리
3)환경문제와 관련하여 지속가능한 발전을 위한 강한 도시정부
3.해외의 하천 복원 사례
3-1 사례비교
3-2.프랑스 비에브르 하천 복원사업
4.청
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양극화 요인
2.2 연대숙련정책: 지식기반경제에서의 새로운 연대노동정책
3. 연대숙련정책 설계의 기본방향
3.1 숙련의 성격과 연대숙련정책
3.2 연대숙련기금의 조성
3.3 연대숙련정책과 보완적인 제도설계
4. 결론
참고문헌
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과제가 된다. 그러므로 국제 마케팅에 대해 주도면밀한 연구와 대응전략이 없이는 기업의 생존을 보장할 수 없다는 사실을 기억해야 한다. Ⅰ. 서론
▶ 연구 배경 및 목적
Ⅱ. 본론(1) - 이론
1. 국제마케팅의 이해
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시험 점수체제(9등급제)에 대한 비판적 고찰, 한국교육학연구, 2006.
임순옥, 대학수학능력시험 영어영역 절대평가에 대한 교사·학생·학부모의 인식 연구, 총신대학교 교육대학원 논문, 2016.
정종진, 교육평가: 이론과 실제, 양서원, 2010.
최
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지역발전론, 한울아카데미 2014
정일환, 김정희 외 저, 사회발전과 인적자본론, 교육과학사 2013
강현수, 김석현 외 저, 지역균형발전론의 재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론, 집현재 2012 목차
1. 비전 및 목표
2. 중점
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2024년 2학기 기말과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
1) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초
2) 하이스코프 프로그램의 교육 목표
3) 하이스코프 프로그램의 교육 원리
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성장과 분배
2. 성장-분배-환경
1) 성장과 배분
2) 성장과 배분의 환경(교육, 사회보장, 지역사회, 경제산업)
3. 사회서비스와 성장-분배-환경
4. 우리나라의 경제성장 소득분배에 따른 사회복지 환경
5. 성장-분배-환경에 대한 나의 의
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과제 제시로 탐구 능력 조장
4) 집단학습
Ⅴ. 사회과교육(수업, 학습)의 동향
1. 사고력 신장의 사회과 교육
2. 열린 교육을 통한 사회과 교육
3. 정보화 교육을 통한 사회과교육
Ⅵ. 사회과교육(수업, 학습)의 사례(마인드맵)
1. 배경
2.
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2024년 1학기 중간과제물
1. 방과후학교 운영계획서 분석
가. 방과후학교 운영계획서 분석 : 두 학교의 진취적 접근
나. 프로그램 구성 요약
(1) 초등: 남산초등학교
(2) 중등: 단성중학교
다. 프로그램의 비교: 유사점이나 차이점 3가지
(1)
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이론 및 정책
1) 세계화의 개념 정의
2) 신자유주의의 진실
3) 신자유주의 무역 이론
Ⅳ. 무역의 기능
Ⅴ. 무역 기구
1. WTO(World Trade Organization)
2. OECD(Organization for Economic Co-operation and Development)
3. IMF(International Monetary Fund)
1) 기본목적
2)
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