|
불교활동 등]
상기와 같이 귀교의 불교계추천 전형에 지원자격을 갖추었음을 확인하며, 추천대상자로서의
품성과 자질을 갖추었다고 판단되어 추천합니다
추 천 인 : (직인)
동국대학교 총장 귀하
합격자 발표 자동응답시스템(ARS) 이용방법
1
|
|
|
학업계획서 예시 1> 연세대학교 경영대학원 경영학전공
대학원 학업계획서 예시 2> 고려대학교 공학대학원 전자컴퓨터공학전공
대학원 학업계획서 예시 3> 연세대학교 언론홍보대학원 광고홍보학전공
대학원 학업계획서 예시 4> 동국대학
|
|
|
아동복지학,
제2호(1996).
Rolf E. Muss『청소년 이론』 송정두 역, 계명대학출판사, 1981.
Mavrice Debesse『청년기』 정봉구 역, 을유문화사, 1978.
Roy B. Zuck『교회와 청소년 교육』 박영호 역, 기독교문서선교회, 1994.
小川太郞외 『少年非行と 少年
|
|
|
학업) 계획서 유형
(1) 형식이 없는 경우
예시1) - 이화여대(사회복지학과)
(2) 특별한 형식이 있는 경우
예시1) - 수 학 계 획 서
◆학업계획서 예시◆
예시-고려대학교(경영학과)
예시-고려대학교(건축공학과)
예시-고려대학교(화학
|
|
|
학과, 1999.
윤재덕 “청소년 문제에 대한 위기 상담적 접근”, 장로회 신학대학교 대학원 신학과, 1998.
김순구, 김옥숙 공저 “집단 따돌림 극복 실패 과정”, 한국아동권리학회, 제8권 제1호 pp55-73.
모기유따까, “이지메에 관한 연구” 목원대
|
|
 |
2025년 동국대학교WISE 불교아동보육학과 학업계획서 최신
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
불교아동보육학과에 지원한 이유는 불교적 가치관을 바탕으로 아동의 전인적 성장을 도모하는
|
|
|
2025년 동국대학교WISE 불교아동학과 학업계획서 최신
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
불교아동학과에 지원한 이유는 불교의 가르침과 철학이 아동의 성장과 발달에 미치는 긍정적인 영향
|
|
|
2025년 동국대학교WISE 불교문화대학원 불교아동심리치료학과 학업계획서 최신
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
불교아동심리치료학과에 지원하게 된 동기는 불교의 가르침을 바탕으로 아
|
|
|
2025년 동국대학교WISE 불교문화대학원 불교아동학과 학업계획서 최신
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
불교아동학과에 지원한 동기는 마음의 평화와 인성 교육이 아이들의 미래에 미치는
|
|
|
보육 방안을 찾고, 지속적인 자기 발전을 통해 전문성을 높이겠습니다. 다양한 워크숍과 세미나에 참석하여 취득한 지식을 현장에 적용하고, 이를 통해 동료들과 정보를 공유하면서 상호 발전하는 환경을 조성하겠습니다. 불교아동보육학과
|
|
메뉴펼치기
