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문제점이 있는지 구체적인 사례를 통해 생각해 본 후, 이를 극복하고 넘어서기 위해서는 어떠한 노력이 필요한 지 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간과 사회를 보는 관점
1) 사회실재론
2) 사회명목론
3) 상호작용론
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확보와 대안의 모색
1) 새로운 세대와 지식인의 갈등
2) 위기 해결을 위한 전제
3) 새로운 질서와 규범의 확립
4. 정보화 시대의 인문학 교육
1) 교육자의 사고 전환
2) 멀티미디어를 활용한 교육
3) 새로운 문화를 통한 새로운 교육
결론
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인문학의 정의
2. 과학과 인문학의 발달과정
1) 고대 그리스와 로마의 과학과 인문학
2) 중세의 과학과 인문학- 종교의 지배기
3)16,17세기의 과학과 인문학 -과학혁명
4)18세기의 과학과 인문학- 산업혁명
5)19세기의 과학과 인문학
6)20세기
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문제점
1. 정보화 기반(Infrastructure)의 문제
2. 기반 기술의 문제
3. 인재 문제
4. 저작권 문제
5. 개인 생활 침해와 정보약자의 문제
Ⅴ. 멀티미디어와 인문학
Ⅵ. 멀티미디어 교육의 의미
Ⅶ. 멀티미디어의 교육 컨텐츠
1. 교육용 컨텐
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문제점
1. 사회복지 전달체계의 평가 기준
2. 사회복지 전달체계의 문제점
1) 비효율성
2) 부적합성
3) 통합성 결여
4) 비전문성
5) 접근제약
Ⅶ. 사회복지시설의 이상적 정보화 발전방향
1. 통합창구의 필요성
2. 임상업무 또는 직접서비
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문제점에 따른 대안
1) 대학의 대응방향 및 과제
2) 대학 교육기능 향상을 위한 세부적 대안
(1) 기초학문의 전략적 육성
(2) 사회적 요구와 수요자의 요구를 반영한 대학교육의 운영
(3) 평생교육기회의 활성화 및 효율화를
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정보화 사회가 제공하는 장점만을 생각하고 활용하는 것이 아니라 그에 따르는 단점들 즉, 문제점들을 찾아 그것에 대해 생각해 보고 바르게 해결할 수 있어야 진정한 정보화 사회가 될 수 있다고 생각한다.
Ⅹ. 결론
흔히 21세기는 정보사회
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정보화가 대두된 배경
2. 세계 정보화의 전반적 흐름
3. 문제제기
Ⅱ. 본 론
1. 한국정부의 정보화 추진체계의 발전 연혁
2. 정보화 추진체계의 기능
3. 한국정부의 정보화 촉진 현황
4. 한국정부의 정보화 문제점 및 추진방향
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자본주의는 닮을 가치가 있는 것인가
5) 공기업 민영화의 비정합성
6) 복지감축론의 비정합성
7) 외자유치론의 허와 실
8) 개방화/자유화의 비정합성
9) 노동시장 유연화의 문제점
Ⅸ. 한국사회의 국제화
Ⅹ. 결론
참고문헌
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정보화 사회는 인간 중심의 사회가 되어야 함에도 불구하고 정보화 사회의 이행과정에서 나타는 여러 가지 윤리적 문제들은 인간의 가치 및 존엄성을 위협함으로써 도덕적 혼란을 초래하고 있다. 이러한 윤리적 문제들의 극복이라는 시대적
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