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이후, 뛰어난 항해술을 배경으로 “기원전 1000년경 페니키아인들이 동지중해의 해상 무역의 중심으로 등장하였다”(교재, 65쪽). (이하 생략) I. 표지
II. 교재 요약
제3장 위대한 각성
제4장 보편적 문명의 시작
III. 독후감
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독서토론프로그램의 관계에 대해 알아본 후, 독서토론프로그램의 상위목표 및 하위목표에 대해 제시하고, 프로그램의 구성 및 진행에 대해 살펴보았다.
독서토론프로그램 에 포함된 독서교육 요소에는 읽기과정에서 도서의 내용요약과 주요
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하더라도 부당하다고 말해야 한다. <서른의 반격>은 소시민들에게 유쾌한 자극을 주었다. 크게 바뀌지 않는다고 하더라도, 혹시 불이익이 돌아올지 모른다고 하더라도 용기를 내보자고 스스로를 응원해 본다. 독서감상문
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독서의 목적을 달성할 수 있다.
모둠 학습지
1학년 반 이름
다음에 제시된 예와 같이 우리가 여러 가지 종류의 책을 읽을 때 각각 어떠한 방법으로 독서하는 것이 바람직한지 토의하여 정리하여 보자.
예) 문학 작품을 읽을 때
-책 속의 등장
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종교개혁은 가톨릭 교회 중심의 영적, 정치적 통일성을 무너뜨리고 “근대사회의 지배권이 교회에서 세속 권력으로 이행하는 중요한 한 걸음이었다”(교재, 202쪽). (이하 생략) I. 표지
II. 교재 요약
제7장 근대로의 전환
III. 독후감
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독서’와 ‘읽기’의 차이가 정확하게 어떤 것인지에 대해서조차 명확한 앎이 없는 나로서는 이 자리의 요구에 딱 들어맞는 내용을 말할 수 있을지가 문제다. 우리가 한 일은 고등학교 국어교과서 개발이고 국어교과서에는 ‘읽기’라는 영
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. 한편 “이러한 창조신화의 불가침성은 헬레니즘과 더불어 서구 상상의 한 축인 헤브라이즘의 전통에서 체계화되어 현대까지 지속되고 있다”(교재, 413쪽). (이하 생략) I. 표지
II. 교재 요약
제13장 확장되는 인간
III. 독후감
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싶다. 이 책을 읽으면서 정말 내 자신을 많이 돌아볼 수 있었고 반성할 수 있었고 미래를 계획할 수 있는 중요한 시간을 많이 가진 것 같은데 좋은 책을 추천해 주신 교수님께 정말로 감사하다는 말을 드리고 싶다. 본문 줄거리
감상문
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독서를 통해 수행평가를 준비하자
- 결과물까지 만들어야 독서는 끝난다 : 독서에서 머물지 말고 이를 다양한 결과물로 만들도록 유도해보자 1. 가짜독서
2. 진짜독서
3. 부록
(1) 취학전 아이 브릭 독서법 요약
(2) 초등1,2학년 브릭 독서
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독서치료의 추후활동(Pardeck에 의해 제안)
(1) 창의적 글쓰기
활동명
활동내용
책요약하기
이야기 속의 등장인물과는 다른 인물의 관점에서 책의 내용을 요약, 전개해보기
주인공의 시간선
만들기
이야기 속에서 인물의 시간선(time-line)을 만
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