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시간연장 보육아동의 스트레스 연구. 한국영유아보육학회.
김동례 외(2010). 시간연장형 보육교사의 근무환경실태와 개선방안에 대한 요구도. 한국보육학회.
김미영(2006). 24시간 보육시설의 운영 실태와 야간 보육교사의 인식. 이화여자대학교
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보육과 야간보육을 모두 이용하는 보육의 형태로 규정되어 있다. 즉, 24시간 보육이란 영유아의 보호자가 시간에 영향을 받지 않고 언제라도 보육이 필요할 때 보육시설을 이용하는 것을 의미한다.
24시간 어린이집은 대부분 한 명의 보육교사
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보육교사들의 직무 만족도를 긍정적이라고 평가할 수 있었지만 보수관련 만족도는 다른 만족도에 비해 낮게 나타나고 있는바, 무엇보다 보육교사들의 보수 현실화가 필요하다 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금처럼 24시간 보육서비스가 활성화되지 않
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유대관계가 원할 해야 하며 야간 보육시간에 일어 날 수 있는 안전수칙 등이나 24시간 보육교사 업무 매뉴얼 개선이 필요하다.
Ⅲ. 결론
가정에서 양육자의 따뜻한 사랑과 관심으로 영유아기 시기를 보내는 방법이 제일 안전하고 영유아들에
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보육교사들의 직무 만족도를 긍정적이라고 평가할 수 있었지만 보수관련 만족도는 다른 만족도에 비해 낮게 나타나고 있는바, 무엇보다 보육교사들의 보수 현실화가 필요하다 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금처럼 24시간 보육서비스가 활성화되지 않
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보육 계획을 수립할 수 있습니다. 이러한 방식은 부모와 보육교사 간의 신뢰를 증진시키고, 아이들에게 최상의 보육 환경을 제공하는 데 기여할 수 있습니다. 24시간 보육은 현대 사회에서 필수적인 서비스로 자리 잡고 있지만, 이를 운영함에
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보육실에서 생활하도록 지도해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
· 장현주 저, ‘보육 시설의 교수-학습 환경이 유아의 정서지능 발달에 미치는 영향’, 덕성여자대학교 대학원 ; 서울, 2004
· 최외숙 저, ‘24시간보육시설 물리적 환경에 대한 보육교사
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24시간보육 실태 및 요구도 조사연구, 한국영유아보육학 제22집
경규혜(1995), 보육교사의 근무실태와 직무만족에 관한 연구, 청주대 행정대학원 석사논문
권순영(1997), 24시간 보육시설의 운영실태에 관한 연구, 숭실대 통일정책대학원 석사논
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24시간보육 실태 및 요구도 조사연구, 한국영유아보육학 제22집
김춘예(1998) : 보육시설 보육교사의 근무조건과 직무만족도에 관한 연구, 경남대학교 교육대학원 석사논문
표갑수·백선희(1999) : 보육인력(시설장 및 보육교사)의 자격제도 및 전
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24시간보육 일과운영시간의 예
영유아가 가정과 비슷한 환경을 제공하는 것이 바람직하다. 또한 교사는 교사 자신과 영유아의 안정적인 애착형성에 관심을 기울이고 부모님과 영유아와의 애착형성을 위한 내용을 하루일과에 포함 시키도록
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