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다른 문화에 대한 이해와 존중
② 다른 문화에 대한 우리의 편견과 차별 극복
③ 다문화 사회에서의 올바른 행동 방식(인권 존중, 관용, 배려 등)과 바람직한 정체성
관련) 3학년 함께 어울려 살아요 6학년 다양한 문화 행복한 세상
15. 민주적
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다른 문화에 대한 이해와 존중
② 다른 문화에 대한 우리의 편견과 차별 극복
③ 다문화 사회에서의 올바른 행동 방식(인권 존중, 관용, 배려 등)과 바람직한 정체성
관련) 3학년 함께 어울려 살아요 6학년 다양한 문화 행복한 세상
15. 민주적
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다른 사람들과 놀이 할 때 상대방의 의견 차이를 충분한 대화를 통해 조율하고 나와 다른 사람의 생각이 다름을 이해하는 모습을 보인다. 다양한 직업에 대해 이해하고 우리 주변에 있는 사람들의 직업에 하는 일에 관심을 갖는다. 우리나라
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살아있는 늪>을 중심으로」,한국현대문학회 2004년 동계 학술발표회자료집 2004.2,pp. 250~256
이주섭, 개정 초등 국어 교과서의 주요 특징 고찰-1,2학년을 중심으로, 韓國言語文學(69집), 2009.06
조재수, 중학교 국어교과서의 수필작품 분석: 통일성
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이해하여 궁금한 것을 질문하고 느낀 나의 생각에 대해 이야기 할 수 있습니다.
사회관계
일상 속에서 하고 싶은 놀이를 선택하며 혼자 놀이하는 것도 좋아하고 다른 사람들과 함꼐 어울려 놀이하는 것도 좋아합니다. 안 좋은 감정을 느낄 때
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나와 내 가족을 넘어서 다양한 사람들이 조화롭게 살기 위해서, 사회의 통합과 신뢰의 바탕이 되는 도덕이라는 규범을 이해하고 키우는 데 특별한 관심을 가져야 하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태 외(2023). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출
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한다. 생활속에서 일어나는 문제 상황을 이해하며 스스로 해결해보려고 노력하는 모습을 보이며 어려운 경우 교사에게 도움을 청하도록 지도하고 있다. 관찰일지와 발달평가 - 만 4세 21명 2학기 평가제 유아 관찰일지와 발달평가
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보이며 관찰하는 모습을 보이기도 한다. 생활속에서 일어나는 문제 상황을 이해하며 스스로 해결해보려고 노력하는 모습을 보이며 어려운 경우 교사에게 도움을 청하도록 지도하고 있다. 2- 평가제 유아발달평가 2학기 만 4세 21명
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다른 그림으로 표현할 수 있다.
자연탐구
호기심을 해결하려는 의욕이 적었던 학기초와 달리 교사와 친구들에게 함께 호기심을 해결하고자 하는 표현을 하고 함께 해결해 보기도 한다. 주변의 여러 가지 물체에 대해 관심도 있고 사물을 잘
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살아있는 자연물을 소중히 여기는 태도를 보인다.자연물의 향기를 맡으며 탐색하고 자연물에서 나는 냄새에 긍정적 반응을 보인다. 친숙한 물체와 물질의 특성에 관심을 가지며 간단한 도구를 사용하여 바느질을 할 수 있다. 1학기 발달
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