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6. 리듬 악기 노래 (2/2)
<학습 문제>
리듬 악기의 바른 주법을 알고, 리듬 합주를 해 봅시다.
리듬 합주 부분 확대 악보
Tip: 악기의 바른 사용법
큰북
작은북
탬버린
트라이앵글
캐스터네츠
북채는 끝에서 1/3정도 되는 곳을 가볍게 쥐고 북
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악기를 다루는 수준에 따라 3회이상 연습하도록 함
창조적표현
분단별로 리듬 합주하기
◆ 분단별로 리듬합주하기
- 해당 분단은 리듬합주를 하고 나머지 분단은 노래를 부릅시다.
준비된 평가지에 다른 모둠의 합주 상태를 평가하기
6´
ㆍ
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리듬악기의 종류
1. 큰북(Bass Drum)
2. 작은 북(Side Drum)
3. 심벌즈(Cymballs)
4. 캐스터네츠(Castanets)
5. 트라이 앵글(Triangle)
6. 탬버린(Tambourine)
Ⅲ. 리듬악기의 연주방법
1. 큰북
1) 자세
2) 연주하기
3) 유의할 점
2. 작은북
1) 자세
2) 연주하기
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리듬 악기를 정해서 리듬을 연주해 봅시다.
T 모둠별로 파트를 나누어서 연습해 봅시다.
▶전체 합주 하기
T 각자 맡은 리듬악기로 합주를 해 보겠습니다.
T 1,2모둠은 리듬치기, 3,4모둠은 겹리듬치기, 5,6모둠은 노래 부르기를 하면서 리듬합주
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리듬 읽기 지도
(2) 움직임과 관련시켜 리듬 읽기
(3) 의성으로 리듬 읽기
2. 리듬치기 지도
1) 노래부르며 리듬치기
제재곡의 노랫말에 맞추어 노래부르며 리듬 치기(발구르기, 무릎치기, 손뼉치기, 리듬악기로 치기 등)
2) 기본박자치며 노래부
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리듬을 몸으로 느끼며, 가락의 흐름에 반응하게 하여 미적 가치를 통찰하게 하는데 역점을 두어야 한다. 표현기능의 습득은 전문적인 능력을 필요로 하는 전문교육에서 담당하여야 할 일이고, 일반 음악교육에서는 포괄적인 음악성의 함양에
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홍정수, 오희숙, 「음악미학」, 음악세계, 1999
Baur, J., 「악곡분석을 통한 음악이론Ⅱ」, 박미경 역, 계명대학교 출판부, 1988
Dallin, L., 「20세기 작곡기법」, 이귀자 역, 수문당, 1988
Grout, D. Jay and others. 「서양음악사(하)」제7판, 민은기 외 역,
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Ⅶ. 형성평가 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․&#
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악기배우기)
③ 스포츠 동아리 ④ 창작놀이 활동(공예, 점토클레이, 로봇 등)
⑤ 기타( )
♥ 설문에 응답해 주셔서 대단히 감사합니다. Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
2. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 주 5일제 수업
2. 여가의 개
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악기는 북 · 징 · 호적 등이 사용된다.
나비춤 법고춤
바라춤
Ⅵ. 신무용
신무용이란 신문물과 함께 외국에서 유입된 서구무용 등을 가리키는 말이나 그 뒤 국내에서 창작된 것까지 포함하여 신무용이라 하였다.
신무용이 처음 우리나라에
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