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개념
3. 구체적인 음악치료의 대상
4. 음악의 치료적 요소
5. 아동의 발달과 음악치료
6. 치료의 도구
7. 음악치료사
8. 음악치료실이 갖추어야 할 시설과 설비
9. 음악치료의 일반적인 과정
10. 음악치료의 기법
참고문헌
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6 외)
중모리보다 조금 빠른 장단으로 원래는 12/8박자로 되어 있으나 악보에는 6/8박자로 나누어 표기한다. 우아한 멋과 흥을 돋우는 곡조에 알맞은 장단으로, 남한산성, 새야 새야, 태평가 등에서 사용한다.
여기서 중모리 장단이란, 중간속도
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악기와 북, 단소, 피아노 등을 지도한다. 중고등 학교에서는 초등 학교에서 학습한 악기를 연계하여 심화 학습이 되도록 하고, 합주에 중점을 둔다.
창작 학습은 기초적인 창작 능력을 중심으로 개인별, 그룹별로 음악을 만들어 노래하고 연주
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노래만들기
5) 적극적인 음악 감상과 인식, 말하기 유도
6) 삶을 위한 리듬
4. 음악치료의 모델
1) 약물치료 모델
2) 정신분석적 모델
3) 행동치료 모델
4) 카운슬링 모델
5) 집단치료 모델
6) 탈 긴장훈련 모델
7) 카
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6. 1. 악기지도의 목적
2. 악기지도의 방법적 원칙
3. 악기지도 방법
1) 리듬악기의 지도
2) 멜로디악기의 지도
3) 합주 지도
① 리듬악기에 의한 합주 지도
② 선율 악기의 합주
③ 총합적 연주
4. 악기지도의 문제점
5.
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합주에 있어서 악기 편성
1) 재료에 의한 분류
2) 소리를 내는 방법이나 쓰임에 의한 분류
5. 기악 학습에서의 협동 학습
1) 전문가 모둠 학습을 하기 위해서는 다음 과정을 고려하여 실시하도록 한다.
2) 교사의 역할
6. 기악 합주 수업 순
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리듬 합주하기
노래에 맞추어 리듬 합주하기
반복 연습하여 자신 있는 합주가 되게 하기
가락, 가사, 리듬을 외어서 합주하기
◇ 위주 접근법
◇ 신체 표현하기
창조적
표현
▶중주(합주)하기
다같이 노래, 강박자, 약박자의 악기로 합주하기
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악기
1) 활로 켜는 악기
2) 손으로 퉁기는 악기
2. 관악기
1) 금관 악기
2) 목관 악기
3. 타악기
1) 가락 악기
2) 리듬 악기
4. 건반악기
Ⅲ. 기악의 형태
1. 독주(solo)
2. 중주(Ensemble)
1) 3중주(Trio)
2) 4중주(Quartet)
3) 5중주(Ouintet)
3. 합주
1)
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리듬 개념 형성을 위한 놀이 자료
1) 코다이 리듬말
2) 리듬 자석 막대와 리듬 자석 놀이판
3) 리듬 주사위
4) 리듬 악기 주사위
5) 리듬 악기 비치 활용
2. 가락 개념 형성을 위한 놀이 자료
1) 코다이 손계명
2) 오선 놀이 자료
3) 발 건반
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6. 두꺼비집이 여물까
학습문제 : 이야기를 음악으로 표현해봅시다.
장면 1
장면 2
장면 3
<음악극을 짤 때 무엇에 주의할까요?>
1.이야기를 잘 표현했나
2.창의성이 돋보이는가
3.발표 태도
활동1> 쥐 가족 이야기
활동2> ‘쥐구멍에 볕
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