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교육연구 12.2 (2005): 133-157.
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=c3da7bcc669e713bffe0bdc3ef48d419
박미현(Park Mi hyun),and 최종문(Choi Jong moon). \"유아교과 논리 및 논술 교육의 쟁점과 방향.\" 영유아교육지원연구 1.1 (2016): 47-6
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교육자의 역할, 그중에서도 학부모의 역할이 가장 크다는 점에서 학부모들이 영유아 논리 교육에 대한 의미와 내용, 방식을 이해하는 것은 매우 중요하다. 이런 중요성을 살펴보았다는 점에서 본 글은 의의가 있다고 하겠다.
3. 출처 및 참고
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3) 본인의 사고에서 강정과 약점
4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획
2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(
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3, 자신의 사고에서 강점과 약점
4, 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획
2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는 유치원)에
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본인의 일상에서의 다차원적인 사고의 실례
(3) 자신의 사고에서의 강약점
(4) 강점의 활용과 약점의 극복 계획
2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는
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3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며, (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획을 하시오. (40점)
2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가
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3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며, (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획을 하시오. (40점)
2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정
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3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며, (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획을 하시오. (40점)
2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가
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부모교육과 토론활동을 통한 반성적 사고 활동은 자녀들의 창의성 발달을 저해하는 요소로 작용해 온 부모의 양육태도를 점검하고, 부모-교사가 함께 실천 가능한 방안을 모색해가는 의미 있는 과정이 될 것이다.
3) 결론 : 영유아 논리교육을
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교육기관을 이용하는 영유아의 수가 점차 늘어가는 추세를 고려할 때, 영유아를 책임지는 교사가 영유아 권리에 대해 얼마나 인식하고 있는지 조사하는 것은 매우 중요한 일일 것이다(류수정,2012년).
참고문헌
고정리, 교과논리및논술 파란
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