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나 쉬운 게 없었다. 하지만 이번 과제를 하면서 고교 등급제를 비롯해서 3불제 정책에 대해 많이 알게 되었고, 그 동안 갖지 못했던 교육관을 가지게 되었다는 점 그것만이라도 위안을 삼아보고자 한다. 가장 인상 깊었던 것은 하나의 사실을
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Ⅱ. 학습활동
1. 개념의 명료화 (3불정책의 의미 알아보기)
# 삼불 정책이란 무엇인가?
# 개념의 불일치 문제
2. 경험적 증거에 의한 사실의 불일치
# 사실의 불일치 문제
3. 가치갈등 해결
# 가치의 불일치 문제
Ⅲ. 해결방안
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교육정책이 생겨날 것이다.
- 참 고 문 헌 -
- 김영평 / 규제의 역설 / 삼성경제연구소 / 2006
- 최영석 / 99% 중학생이 헛공부 하고 있다 / 2005
- 고세훈 / 새로운 진보의 나침반 / 시진보연대 / 2007 1. 서 론
2. 본 론
1) 3불 정책 이란 무엇인가?
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3불정책을 둘러싼 논란의 핵심은 사교육비 경감과 공교육의 경쟁력 확보이다. 이를 위해서는 고교평준화를 혁파하는 것이 필수적이다. 고교평준화로 인해 고교간 경쟁이 사라지고 이로 인해 고교 수업의 경쟁력이 현격히 떨어져 학생들은 학
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교육정책은 시장의 원리를 철저히 반영해 학교간 학생들간의 서열화를 시키고, 경쟁심화로 인해 학생들의 경쟁만 심해질 뿐이며, 상하이동이 가능했던 유일한 통로를 막아버릴 수 있다는 것이다. 최근 논점이 되고 있는 3불정책(기이입학제
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정책에 대해서 툭하면 ‘이념’을 끌어들여 흔드는 낡은 수법을 이제는 그만 중단해야 한다.
현재 정부가 내놓은 입시정책이 뒤틀리고 꼬여있는 교육문제를 해결하기에 부족한 것은 사실이다. 3불정책을 영원히 고수해야 할 정책이라고 단
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교육사회학의 패러다임
2.기능이론과 갈등이론
3.교육과 사회계층
Ⅲ.신자유주의
1. 신자유주의의 개요
2. 신자유주의에서 본 공립학교의 문제점
3. 시장논리의 핵심인 자율성과 선택의 개념
4. MB정부의 3불정책 폐지이론
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교육은 뛰면서 생각하고 하늘을 날면서 교육개혁을 생각하고 실천하여 다른 나라보다 잘사는 나라, 부강한 나라를 만드는데 최선을 다하고 있고 교육개방이 눈앞에 다가오고 있는데 정부는 3불 정책에 너무 안주하고 있는 느낌이 든다. 경쟁
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Ⅰ. 프롤로그
Ⅱ. 본론
1. 기여입학제
2. 본고사
3. 고교등급제
4. 입학사정관제
Ⅲ. 마무리를 지으며
.......................................................................... 소감
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확대, 시설확충
(한나라당. 우리당보수파. 사립고 이사장. 대학책임자들)
단점 : 부익부 빈익빈현상 심화, 기회평등 위배
(민주노동당, 우리당개혁파, 전교조. 참부모 1. 3불 정책에 대해..
2. 사교육의 문제와 현황
3. 교육개혁문제
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